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《章节复习与测试》最新教案优质课下载
（3）领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。
能力目标：
（1）培养学生分析材料，分析信息，解决问题的能力。
（2）培养学生的合作学习的能力。
情感目标：
（1）培养热爱家乡的情感，塑造保护环境的观念。
（2）树立科学的发展观和环境观，树立可持续发展的理念。
重点：可持续发展的基本内涵和三大原则；可持续发展的措施
难点： 可持续发展的内涵及其原则
教学方法：分组讨论法、材料分析法
课时安排：1课时
教学过程:
[导入教学]播放太湖蓝藻视频
[转承]2007年5月江苏无锡爆发严重的太湖蓝藻事件，这给当时我们的环境问题敲响了警钟。下面让我们一起来直面环境问题。
[说明]人地关系：对立统一。当人类社会善待环境，环境也会善待人类；当人类社会破坏环境，环境也会惩罚人类。
[提问]左侧箭头代表人类社会向环境中索取_______，
右侧箭头代表人类社会向环境当中排放________。
[说明] 环境问题的两大表现：环境污染和生态破坏。当人类社会过度排放废弃物就会引起哪类环境问题？当人类过度索取资源就会引起哪些环境问题？
[提问]太湖蓝藻属于哪些环境问题？
[提问]该环境问题产生的原因是什么？与哪种发展模式有关？
[转承]环境问题的实质是发展问题。它在发展中产生，也要在发展中解决？请问我们应该如何发展？
[说明]可持续发展
概念：既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的发展。
内涵：可持续发展包含三大系统的持续发展：_______、_______、______系统的持续发展
原则：可持续发展要遵循三大原则：________、________、_________。