人教2003课标版《问题研究南水北调怎么调》优质课教案下载

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3.说明在不同生产力条件下，水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。

4.树立水资源可持续利用的观念，了解解决水资源供需矛盾的策略。

过程与方法

1.自主学习。

2.案例分析法。

3.合作探究教学法。

情感、态度与价值观

1.辩证地看待人类对水资源的利用情况。

2.树立资源利用的可持续发展观点。

教学重点

1.水资源对人类生存和发展的意义。

2.合理利用水资源。

教学难点

说明在不同的生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。

教具准备

多媒体课件

教学过程

［新课导入］

水是人类社会赖以生存和发展的不可替代的自然资源。这节课我们主要研究如何合理利用水资源。什么是水资源呢？请同学们阅读课文的第一自然段，然后再来谈谈你对水资源的理解。

（板书）一、水资源及其分布

（学生阅读课文第一部分，思考下列问题）

如何理解水资源？

目前世界可利用的水资源有什么特点？水资源的丰歉以什么指标来衡量？

世界各大洲水资源分布有什么特点？为什么有这样的特点？这样的特点会带来什么影响？

我国水资源分布有什么特点？