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《问题研究南水北调怎么调》精品教案优质课下载
认知水平：具备了一些高中地理的基本知识，具有一定的识图、读图、析图能力，并掌握一定的区域分析技能和方法。?
学习兴趣：关注时代变化、时政要闻，渴望自我能力的提高和价值的实现。?
学习不足：运用地图分析地理原理以及分析问题研究的能力还有待进一步提高，自主学习和探究能力还比较薄弱，知识系统的把握和运用还需熟练。
教学目标：
1．知识与技能：认识南水北调的必要性及影响。
2．过程与方法：通过观察地图、收集材、交流合作，领悟知识。
3．情感态度和价值观：了解国情，建立正确的资源观、环境观。
教学重点：
1．南水北调三线方案的路线特点及原因；
2．南水北调对地理环境的影响
教学难点：南水北调对地理环境的影响
教学准备：多媒体课件
课时安排：1课时
教学流程：
展示材料，
提出问题
展示材料，
提出问题
补充并总结对三条线路
的评价
补充并总结对三条线路
的评价
总结南水北调对地理环境的影响
总结南水北调对地理环境的影响
小组讨论，解答问题