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必修3《问题研究南水北调怎么调》集体备课教案优质课下载
三、情感态度与价值观
对学生进行国情、国策教育，使学生了解我国在新的经济发展阶段所采取的经济新对策。重 点搜集、选择资料，获取信息、解决现实问题和分析现实问题的方法难 点搜集、选择资料，获取信息、解决现实问题和分析现实问题的方法教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计设计意图课前预习
我国水资源的分布特点是什么?
2.华北地区水资源紧缺的原因有哪些?
3.解决水资源地区分布不均的措施有哪些?
4.我国北方地区的气候类型是什么?气候特点是什么?
5.解决北方水资源不足除了跨流域调水外,还应该采取什么措施?
参考答案1.南多北少,东多西少。
2.自然原因:①华北地区降水总量少,河流径流量小;②降水变率大。
人为原因:①人口稠密,工农业经济发达,生产、生活耗水量大;②污染、浪费严重。
3.跨流域调水等。
4.温带季风气候;夏季炎热多雨,冬季寒冷干燥,雨热同期。
5.合理开发地下水、海水淡化、节约用水等。
课堂探究
[自主探究二]
资料1：南水北调的工程方案
出示课本图5.17“南水北调工程线路示意”和中国地形图）
调水路线
东线
中线
西线
工程量
小(利用现有河道输水)
较大(干渠沿线工程地质和水文地质条件复杂)
巨大(地形复杂)