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必修3《问题研究南水北调怎么调》公开课教案优质课下载
二、《探究目标》
知识与技能
了解南水北调工程的必要性及实践路线
2、过程与方法
通过欣赏歌曲、观察图像、观看视频、合作探究等过程，使学生亲身感受知识发生与发展的过程和规律。
3、情感态度和价值观
使学生深入了解国情，建立正确的资源观和环境观，从而使学生热爱祖国和家乡的情感
三、《探究重点》
实施南水北调工程的必要性和三条方案的路线
四、《探究难点》
评价南水北调工程的三条方案
五、《教学过程》
1、教学思路：为什么调——从哪里调——怎么调
歌曲导入——视频总结
以学生探究讨论为主，以教师启发提示为辅
2、教学手段：多媒体辅助教学
3、教学流程:
【导入】
以欣赏歌曲《大河北上》导入本节课的教学，歌曲可以激发学生对本节课的好奇和兴趣！
【探究问题1：为什么要南水北调】
学生自主探究得出自然原因，接着ppt展示“中国水资源供需示意图”，学生观察图片，强调读图时要从图例中提取信息，从而得出华北地区缺水最严重。
【探究问题2：为什么华北地区缺水最严重】
启发学生分析原因时要从两方面去思考：自然原因和社会经济原因。『承转过度』华北地区缺水这么严重，最有效的措施是什么？
学生得出结论:南水北调！
【探究问题3：从哪里调？为什么】