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人教2003课标版《章节复习与测试》新课标教案优质课下载
通过讲解、讨论、总结,使学生理解掌握基础知识,达到举一反三。德育渗透增强学生对地理学习的自信心和兴趣。教学重点试卷中易错题、难题的处理。教学难点1、提高学生对地理信息的提取和分析能力。
2、学生明确解题思路,选择适当方法。教学模式流 程具 体 内 容学生活动导入 通过月考巩固基础知识,期间能力也在一步步提升,但月考也能让我们发现存在的问题,怎么解决这些问题,这是我们这节课的主要任务。
月考基本情况在导学案中都有体现,展示各组得分情况观察自己组平均分,了解自己在组里状况,明确本组排名状况。小组讨论
组间展示交流 我们课前结合答案进行自查自纠,通过微视频解决班级错误率高的试题。现在就自查自纠及观看微视频后仍无法解决的问题,小组内相互交流讨论,教师在这个期间走到学生中间,检查学生完成情况并给以指导。
本组内处理不了的问题,请组里派代表把题号写在黑板上,各组互助来解决问题。教师对学生答疑正确的给与表扬肯定,思路不清晰的加以引导,不言不规范的加以纠正。
(请学生注意那些试题是不经意作对的,或只知其一不知其二,这样的试题要认真听其他同学的讲解)
组员互相讲解、分析,然后组长负责整理经过本组研究仍未解或仍有疑问的题目写到黑板上。
组间进行质疑、解答、补充、修正。错因分析展示部分学生导学案中的典总结错因分析,进而总结,指出改进措施
说出自己今后哪些方面应多加注意,及改进措施变式训练读我国某山地垂直自然带分布图。
1、该山地南北坡自然带存在明显差异的主要影响因素是
A、坡度大小 ? B、气温高低
C、光照强弱 ? D、降水多少?
近年来,登山运动在国内日渐兴盛。针对这种趋势,资深登山者大力推荐自然景观和生态环境皆非常优良的哈巴雪山。读哈巴雪山位置示意图,回答2-3题。
2、登山运动爱好者登顶哈巴雪山依次经过的自然带主要有
A、落叶阔叶林带—针阔混交林带—针叶林带—高山灌丛草甸带 —高山荒漠带—高山冰雪带
B、常绿阔叶林带—高山灌丛草甸带—高山荒漠带—高山冰雪带
C、常绿阔叶林带—针阔混交林带—针叶林带—高山灌丛草甸带 —高山荒漠带—高山冰雪带
D、高山草原带—高山草甸带—高山荒漠带—高山冰雪带
3、哈巴雪山冰川带的分布类似于
4、世界某区域图,描述图中C地区年等降水量线的分布特点并分析原因。
学生独自分析完成
小结
这节课我们分析了大家在考试中存在的问题,总结了经验教训,同学们也找到了自己在学习和考试中得失,明确今后努力的方向,希望大家在以后的地理学习中做得更好。
二、教学设计
教学环节教学过程 设计意图学生主体活动教师引领作用