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《第一节资源的跨区域调配──以我国西气东输为例》集体备课教案优质课下载
二、过程与方法
通过对我国天然气资源利用开发现状的分析，培养学生地理逻辑思维能力；通过学生阅读分析图表文字信息，提高学生归纳和把握事物重点的能力。通过活动设计，培养自主学习能力和探究能力。
三、情感态度与价值观
1、通过我国资源开发利用与经济发展之间的矛盾分析，培养学生全面、辩证看待问题的能力。
2、通过对天然气跨区域调配工程的了解，帮助学生树立正确的资源观和环境观。
【重点难点】
重点：分析实施资源跨区域调配的原因和对区域产生的影响。
难点：掌握西气东输工程实施原因的分析方法。
【教学方法】
教法：研究性学习与高中地理课程整合。
1．课前各班分小组自主探究源于该课时地理课程的研究性学习小（微）课题。
2. 通过课前导学案复习与该课时地理课程相关内容及预习该课时地理课程内容。
3. 通过课内导学案进行案例分析、小组讨论、展示交流、教师引导、点评。
学法：自主学习、合作学习、探究学习。
1．请同学们根据课前导学案自主学习，独立复习、预习重要知识点。
2.借助课内导学案进行小组合作学习，对重点问题和案例进行小组讨论、分析、归纳。
3．课前自主探究源于该课时地理课程的研究性学习小（微）课题，加深对地理内容的理解，拓展知识面。
4．把自己的疑难问题、易错题、易忘知识，及时整理在导学案中。
【教学过程设计】
【温故知新】布置[课前预习学案]：
课前各班分小组自主探究源于高中地理课程的研究性学习小（微）课题：
1.资源跨区域调配的背景
2. 实施西气东输的原因和资源跨区域调配对区域发展的影响
二、复习及预习内容
预习实施西气东输的原因。