《第一节地理环境对区域发展的影响》新课标优质课教案设计

《第一节地理环境对区域发展的影响》新课标教案优质课下载

本教学设计的内容选自普通高中地理新课标实验教材人教版必修3的第一章第一节《地理环境对区域发展的影响》，依据新课程关于“重视对地理问题的探究“的理念，创设情境让学生自主学习中学合作、探究中找快乐，学习地理知识、原理，其最终目的是解决地理问题。尽管不少的地理问题已成为全球性的问题，但是具体地理问题的解决必须结合具体区域的实际，所以“区域地理环境与人类活动”也就成为高中地理必修3的首先要学习的内容。?要认识区域地理环境与人类活动之间的关系，首先应理解“区域”的含义。由于学生在初中阶段已学过中国地理和世界地理,因此教学中可通过一些具体的例子引导学生去了解“区域”的含义。接着教材又以长江三角洲和松嫩平原两个不同的区域为例比较自然环境、人类活动的区域差异，介绍了地理环境对区域发展的影响，书本较好地体现了《地理新课程标准》的要求。

【学情分析】

虽然高一的学生已经学习了必修一自然地理和必修二人文地理，对区域定位和区域分析有一定的了解和认知，但本节知识点较多，较复杂，学生很可能不能一下子理解，运用。高一年级的学生身心日渐成熟，具有一定的自学能力和观察推理能力，同时好奇心也比较强，对区域地理知识的兴趣较浓、探索大自然的欲望较强，但由于心理原因，思维大多以形象思维为主，缺乏理性的认识。所以需要教师的引导，帮助其将感性认识上升为理性认识。

【教学目标】

1、 知识与技能：

（1）通过一些实际的例子引导学生去理解“区域”的含义，总结区域的基本特点，进而将所举的区域归类。

（2）以长江三角洲和松嫩平原两个区域为例，比较他们在地理位置、气候、土地、矿产等条件的差异以及这些差异对区域发展带来的影响，让学生学会区域比较的一般方法。

2、过程与方法：

（1）通过读图，会应用有关的图表分析某地区的地理条件，培养读图分析能力；

（2）通过比较长江三角洲和松嫩平原地理条件的差异，培养对比分析的能力；

（3）通过学习长江三角洲和松嫩平原，培养理论联系实际的能力。

3、 情感、态度和价值观：

（1）应用辨证唯物主义的观点，正确理解区域不同发展阶段地理环境的影响，树立人地协调发展的观念；

（2）通过学习长江三角洲和松嫩平原地理环境对区域发展的影响，树立因地制宜发展生产的观念。

【重点难点】

1、教学重点：

（1）区域的含义；

（2）不同区域地理环境的差异对区域发展的影响；

2、教学难点：

以两个不同区域为例，比较区域自然环境的差异和人类活动的差异。

【重难点的突破】在教学过程中，采用讲授法、探究法、分组讨论等方法相结合的教学方式，同时运用多媒体教学手段，通过长江三角洲和松嫩平原的对比，比较自然环境、人类活动的区域差异，即可突破重难点。

【教法设计】

1、教法：

新课标中指出地理课程应提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，本节课正是以这一理念为指导，以地理环境对区域发展的影响为切入点，力图通过活动式和探究式相结合的教学方法，打破传统的授课方式，为学生创造分析、思考的情境，让学生在探究、辩论讨论、角色扮演等形式多样的活动中，在亲身体验和感受中潜移默化的学习地理知识。

2、学法：