人教2003课标版《第一节地理环境对区域发展的影响》精品优质课教案设计

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能力目标：能判别五种基本的地形类型

情感目标：关注当地地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响，产生对家乡的热爱之情。

教学重点：1．理解地形、海拔、相对高度等基本概念

2．了解五种陆地基本地形，能够区分它们的形态特征。

教学难点：1、地形、海拔、相对高度等基本概念

2、五种陆地基本地形的形态特征。

学情分析：学生可以运用数学上接触过的知识理解海拔高度和相对高度。对五种陆地基本地形的实际形态也较熟悉，但是五种陆地基本地形的具体特征，统计数字需要强调，尤其是山地与丘陵、平原与高原之间的差别，可以利用剖面示意图辅助。

教学方法：直观教学法、创设情境法

教学过程教学内容教师活动学生活动组织教学：

复习提问：

引入新课：

我们在地球上主要生活在陆地上，而我们生活的陆地，比如我们周围，有上坡有下坡，整个陆地表面并不像海平面那么平，有很多高低起伏。

讲授新课：

一．地形就是地表各种高低起伏形态的总称。

创设情境：地表的高与低需要用什么来衡量？

引出高度，并比较测量高度的不同方法。先用人的身高来举例，形象的类比高度的测量方法。

二．海拔：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离，也叫绝对高度。

相对高度：地表某一地点高出另一地点的垂直距离。即两个地点之间的海拔差。

过渡：正是由于陆地表面各个地方的海拔高度，相对高度都不相同，所以就有了各种不同的地形类型

总结作业情况

利用身边常识引入，帮助学生理解

利用教具吸引学生注意力

提出疑问，启发学生

绘制简单示意图，表明海拔和相对高度的意义及不同

列举熟悉的地形——五种陆地常见地形