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人教2003课标版《第一节地理环境对区域发展的影响》新课标教案优质课下载
1.理解区域含义
2.了解不同区域自然环境，人类活动差异过程与方法
1.过程中获取地理信息加工能力
2.培养学生地理特征分析、比较与概括能力情感、态度、价值观
树立科学的环境观和可持续发展观。重点区域差异难点认识区域可持续发展教学用具电子白板教师活动设计学生活动设计设计意图（课前展示课件）《南北方风光视频》
导入：课前，我们欣赏的视频，相信大家的观后感受和我一样，我们的祖国山河秀丽，风景如画；既有南方地区的细腻温婉，也有北方地区的粗犷豪迈！风土人情，千差万别，存在着明显的区域差异。今天这节课，我们就来一起探讨有关区域及区域差异相关的内容。
（课件展示）
【课标要求】
??以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。
（展示课件）
【讲授新课】
?一、基础知识 区域的概念和特点
检测学生课前预习情况。?
（展示课件）1.区域的概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。（因此，通常区域具有区位（位置）面积、形状和边界）
过渡：那么对于给定的一块区域，它又有哪些特征呢？
（展示课件）2.区域特征：
（1）、具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界
（2、区域内部的特定性质相对一致
（3、区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。
（特别强调）有的区域边界是明确的，如行政区；有的区域的边界具有过渡性质，如干湿地区。
（展示课件）即时检测：
1区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按照一定的指标和方法划分出来的。完成1～2题。
1．下列关于区域类型划分的叙述，正确的是( D )
A．区域都是按单一指标来划分的
B．区域划分是在地理整体性的基础上按一定的指标和方法划分的