《第一节地理环境对区域发展的影响》新课标优质课教案设计

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（2）运用南亚地形图掌握南亚三大地形区、两大河流。

（3）分析南亚热带季风气候特点及成因。

2、过程与方法

结合地图、图片、视频等多媒体手段，创设问题情境，引导学生积极思维，并参与到教学活动中去，切实培养学生分析和探究问题的能力。

3、情感态度与价值观

运用事物是相互联系的观点，培养学生正确认识地理事物的方法。

【教学重点】

南亚的三大地形区；两大河流；一种热带季风气候。

【教学难点】

南亚热带季风气候的特点、成因及西南季风对农业的影响。

【教学方法】

讲述法、指导法、读图分析法、自学讨论法等。

【教学手段】

多媒体辅助教学

【教学时数】

1课时

【教学过程】

（新课引入）

很多同学都知道《西游记》的故事，有谁能知道《西游记》中的唐僧是到哪里去取经的？（学生回答天竺国、印度）教师讲述：1300多年前唐代高僧玄奘从长安（今西安）西行，不畏艰险，过流沙，翻雪山，经新疆、中亚等地，往南到达佛教发源地天竺，带回佛经600多部。古代的天竺就在现在的印度，在南亚地区。

（讲授新课）

一、南亚的国家

[读图]学生阅读“南亚政区图”。

[提问]①南亚大部分在什么纬度之间？②南亚大体在什么山脉和什么大洋之间？③南亚有多少国家？哪些是内陆国家、临海国家、岛屿国家？哪些国家同我国相邻？

[回答]学生读图回答以上问题。

[小结]南亚大部分位于北纬10°—30°之间，大体在喜马拉雅山脉和印度洋之间。南亚共有八个国家。其中尼泊尔、锡金、不丹为内陆国，印度、巴基斯坦、孟加拉国为临海国，斯里兰卡、马尔代夫为岛国。巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹同我国相邻。南亚有着悠久的历史，是人类古代文明中心之一，16世纪以后逐渐沦为帝国主义的殖民地，二次世界大战后各国先后独立。