《问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》优质课教案下载

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二、教学重难点

教学重点：从气温和降水的坐标图判断气候类型。?

教学难点：?判断气候类型的方法及能力提高。?

三、教学方法：学生自主学习、综合分析法、讲练结合法。

四、教学过程

（一）回顾上节课所学内容：气候的影响因素、类型、分布、特征。引出本节课的重点学习内容气候——类型的判断与之的关联。

（二）气候类型的判断方法

1、根据气温和降水资料判断气候类型

三步走综合判断法

①以“高”定“球”——最热月均温

6、7、8 三个月气温高，为北半球；

12、1、2三个月气温高，为南半球

②以“温”定“带”——最冷月均温

热带气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、热带季风气候

亚热带气候类型：亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候

温带气候类型：温带季风气候、温带大陆性气候

③以“水” 定“型”——降水类型（年雨型、夏雨型、冬雨型、少雨型）

降水类型 季节变化特点 气候类型

年雨型 季节分配均匀 热带雨林气候（﹥2000mm）

温带海洋性气候（700－1000mm ）

夏雨型 夏季多雨，冬季少雨或干旱 热带草原气候 （750－1000 mm)

热带季风气候 （1500－2000mm ）

亚热带季风气候 (800－1600mm )

温带季风气候 (400－800mm )

冬雨型 冬季多雨，夏季干旱 地中海气候 (300－1000mm )