必修3《问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》集体备课教案设计

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二、学情分析

学生对地理环境的概念和含义有一定的理解，也基本能从地理环境要素出发，分析应用基本理论解决实际问题。

三、重点难点

1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。

2.新加坡区域发展的条件评价。

3.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。

四、教学过程?

【导入】教学设计

导入：展示新加坡简史，说明新加坡建国时间较短。通过新加坡新旧时期照片强烈差异对比，引出新加坡经济发展快。引导学生思考新加坡这样一个弹丸之地为什么能够在短短50多年从社会凋敝、民不聊生发展成为环境优美、社会富足、经济高度发达的社会？其中地理环境为新加坡经济的迅速发展提供了哪些条件？

板书：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件

讲授新课

请学生结合资料1《新加坡地理环境简介》分析讨论回答：地理环境特征要从哪些方面分析？

学生展示资料，回答。

教师引导归纳总结：

（1）地理位置：新加坡位于东经103°38′至东经104°6′，北纬1°09′至1°29′。扼守马六甲海峡。

（2）气候：热带雨林气候，常年高温多雨，年平均气温24－27℃。气候适宜。

（3）地形：平坦，但是地域狭小，不利工厂的大规模建设。

（4）河流：短小，淡水资源不足，制约工业的发展。

（5）自然资源：匮乏。

（6）市场：国土面积狭小，人口总数少，市场狭小。

（7）劳动力：发展阶段不同，影响不同。

（8）工业基础：随工业发展，其状况不同。

过渡：从以上的地理环境特征中分析找出新加坡地理位置的优越性。引出第一个问题。

问题1：新加坡地理位置的优越性表现在哪些方面？

学生分析讨论发言。