《问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》精品优质课教案设计

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三、学情分析：

作为高二的学生，已经大致掌握了读图、分析地图的能力，在学习俄罗斯之前，也学习了区域地理的其他区域，也懂得从哪些方面来分析一个区域，所以学习这节课的难度不是很大，但是要分析每个事物之间的联系，如地形对河流的影响，气候与农业的分布、资源分布与工业等之间的关系，这对于一些学生是有一定难度的，所以老师要指导学生正确分析事物之间的关系。

四、教材分析：

本节课内容选自高二区域地理《俄罗斯》，教材的编排遵循从自然到人文的逻辑顺序。自然环境方面突出了纬度高的特点，经济方面突出了俄罗斯工业分布自然资源的关系，交通则强调了亚洲部分和欧洲部分的差异。

五、重难点：

1、重点：俄罗斯的地理位置、地形、气候、河流等自然环境的特点。

2、难点：俄罗斯的地形特征以及地形对河流的影响。

六、教学目标：

1、知识与技能目标：

（1）在地图上找出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。

（2）掌握俄罗斯主要河流、地形、气候等自然环境的特点。

2、过程与方法：

（1）引导学生通过收集资料和分析图表获取信息，训练学生分析区域实际问题、解决实际问题的能力。

3、情感态度与价值观目标：

（1）通过对俄罗斯主要河流、地形、气候等自然环境的分析，使学生学会分析不同事物之间的联系。

七、教学方法：读图分析法、板图法、讨论法、归纳法

八、教学媒体：多媒体课件、黑板

九、教学过程：

时间分配

教学内容

教师行为

学生行为

备注

1-3′

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