《问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》新课标优质课教案设计

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2、结合地图， 归纳东南亚的自然地理特征和人文地理特征，分析自然与经济发展的关系。

4、以新加坡为例，分析地理位置对区域发展的影响。过程

与方法1、依据导学案，自主学习形成知识体系，合作探究，用比较法分析 东南亚的区域特征和差异；

2、通过案例分析、读图分析归纳地理位置对区域发展的影响。情感态度

与价值观通过学习本节内容，认识一个地区的地理要素之间的相互联系和人地关系的相互作用。培养学生从综合的角度分析问题和解决问题，并学会用比较的方法，分析东南亚的自然环境特征、区内差异，培养学生的区域分析能力。

重点

1、东南亚地理位置的重要性。

2、东南亚自然环境对区域经济发展的影响。难点东南亚的自然地理特征与经济发展的关系。教学方法比较法、合作探究法、读图法、自主学习法教具准备导学案、地图册、多媒体课件

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课视频资料：克拉地峡

拟建中的克拉运河全长约112公里，初步测算需耗时10年，耗资280亿美元。运河开通后，船舶无须经马六甲海峡，可直接从印度洋的安达曼海进入太平洋的泰国湾，太平洋与印度洋之间的航程至少缩短约1200公里，大型轮船可节省2至5天时间，每次航程预计可节省近30万美元。

提问：中泰为什么要建克拉运河？

观看视频，思考

热点问题的引入，培养学生的地理学习的兴趣，鼓励积极探究，形成主动学习的态度。

合作探究一、东南亚的位置和范围

在下图填充以下内容：北回归线、赤道、太平洋、印度洋、亚洲、大洋洲、中南半岛、马来半岛、马来群岛、马六甲海峡。

根据上图，描述东南亚的位置和范围，并说明日本把马六甲海峡称为“海上生命线”的原因。

学生填图并展示结果。

讨论回答

通过填图，检验学生所学内容，巩固强化知识。

学会确定地理位置，分析马六甲海峡位置的重要性。

合作探究

1.结合材料和地图册相关内容，归纳东南亚的自然地理特征和人文地理条件，完成下表。

项目

中南半岛