1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
4. 与本单元话题有关的其它词汇(参考课本词汇表)。
(二)能力 能够询问和回答过去的经历。
(三)情感 了解学英语的作用和重要性。
教学重点 谈论过去的经历,现在完成时
教学难点 用英语谈论自己的学习、生活经历。
四、教法选择、学法指导和资源准备
本单元主要是谈论自己的经历,学生本来就很感兴趣,根据《英语课标》和本单元教材内容,采用任务型语言教学途径,将教学目标设计成符合学生生活学习实际的任务链,尽量使学生在参与任务的过程中学习运用语言,形成语言能力,并使用多媒体辅助教学手段为学生学习营造较好的语言学习环境,提高学生学习语言的积极性。通过任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、形成自主学习能力的过程。同时在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式,运用听说读写法,并以循序渐进的方式来进行教学。
教法选择:任务型教学法、情景视听法,交际法,整理法等。
学法指导:自主学习与合作学习相结合,听说读写相结合,知识学习与技能培养相结合。?
教学媒体 电脑、课件
六、课时安排
教学内容课时安排教法选择资源准备教学评价SectionA1a- GrammarFocusPeriod 1
(45分钟)听说法,交际法,认知法,任务型教学法多媒体,音响及相关教学资源观察 提问
激励SectionA3a-4Period 2
(45分钟)视听法,交际法,认知法,任务型教学法多媒体,音响及相关教学资源观察? 提问
激励? 互评SectionB1a-2c,Period 3
(45分钟)听说法,交际法,任务型教学法,游戏法多媒体,音响及相关教学资源提问? 激励
互评SectionB3a---- SelfcheckPeriod 4
(45分钟)任务型教学法
交际法 ?归纳总结多媒体,音响及相关教学资源提问? 互评
小组评 竞赛Reading(学习一篇阅读课文)Period 5
(45分钟)“三一三”模式;阅读技巧训练。
小组合作交流多媒体,音响及相关教学资源通过检查学生练习、板演、汇报等途径对学生进行过程性评价。
教学内容Section A?1a---Grammar Focus课时Period 1教学对象八年级学生提供者一、教材内容分析本课时是第一节课,Section A?1a呈现了几个有趣的地方,在帮助学生学习新词汇的同时,也激发他们的学习兴趣。1b是一个听力活动,初步呈现了本单元的目标语言,即现在完成时。要求学生听录音对话,判断Claudia和Sarah分别去过哪些地方。1c?是一个口头练习,学生将结对用目标语言对图片中的几个地方进行会话练习。2a和2b是两个听力活动,学生将听到三个对话,要求学生能将听到的地名圈出来,并根据所听内容判断一些句子的正误。2c是会话活动,要求学生根据听力活动中的对话做角色扮演,谈论去过哪些地方,引出新句型,并且对次进行训练二、教学目标(知识,技能,情感态度与价值观)Teaching aims
1.Knowledge and Ability Objects
(1)Key vocabulary: amusement; neither have a great time (2)Listening practice.
(3)Target language:?? Have you ever been to an amusement park?
?? Yes, I have. I went to?Fun?Times?Amusement Park?last year.
?? Have you ever been to a water park No, I haven’t.?? Me neither.??
Let’s go to?Water?City?tomorrow.