必修3《第一节荒漠化的防治──以我国西北地区为例》集体备课教案设计

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（3）理解干旱是本区最突出的地理特征，也是西北内陆各地理要素的综合体现，是荒漠化形成和发展的地理背景。

二、过程与方法

（1）学会运用西北地区的各类专题地图，分析和论证西北地区荒漠化防治的地理背景，培养图文转换能力和综合分析问题的能力。

（2）通过本节内容的学习，强化可持续发展意识，增强参与可持续发展的能力，并提高对西北地区地大物博与人口稀少这一矛盾的正确认识。

三、情感态度与价值观

通过本节内容的学习，培养学生尊重客观事实、求真求实的科学态度和科学精神，强化科学的人地观念。教育学生从小事做起，从我们身边做起，养成善待自然保护环境的生活习惯。

四、教学重点与难点

荒漠化的概念 ，西北地区干旱的自然概况、

六、教学方法

1、学法创新

（1）探究——研讨式的教学模式 让学生自主学练，自由交流，使学生积极主动的投入教学之中。

（2）归纳总结法 在分析理解的基础上，建构答题的模式和框架，形成举一反三的能力。

2、教法

(1)评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评，教师参与其中。

(2)语言激励法：在教学过程中，教师的语言激励十分重要，所以在本次课中采用语言激励法和积极性的评价，让同学们感受成功的乐趣。

（3）循序渐进法：由易到难，使学生便于接受。

教学过程设计：

课堂

安排教学内容教师活动学生活动过程目标激课前复习引 入

15′1、课堂常规

（1）全班有序进入阶梯教室，调整座位

（2）师生问好

2、复习导入本课

（1）回顾 “环境问题”

（2）引入