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人教2003课标版《第一节荒漠化的防治──以我国西北地区为例》精品教案优质课下载
三、教学目标
(一)知识与技能:
1.理解荒漠化的含义及其成因。
2. 分析荒漠化防治的对策和可行性措施
(二)过程与方法:
1.通过对我国西北地区荒漠化现象的感性认识,理解荒漠化的含义。
2.通过对我国西北地区荒漠化因素的分析,了解造成荒漠化的主要的人为原因。
4.通过合作探究活动,结合荒漠化的形成原因,引导学生多向思维,分析荒漠化防治的对策和可行性措施。
情感与态度:
增强生态环境的忧患意识,树立科学的环境观,充分认识区域环境对区域发展的重要性,即良好的生态环境是区域可持续发展的基础条件。从可持续发展的角度认识人地关系,培养对环境、资源负责的观念和行为。四、教学重难点
1.荒漠化的成因
2.荒漠化的防治
3.荒漠化防治的对策和可行性措施。
五、教学策略选择与设计
讲授法:通过讲授,让学生了解荒漠化的概念、成因及其治理措施;
2、合作探究:通过合作探讨,使学生在探讨的过程中掌握本节的重点内容,攻破难点。六、教学环境及资源准备
(一)教学环境:
高三(1)班教室
(二)资源准备:
多媒体课件
七、教学过程教学环节内容师生活动设计意图资源准备情境创设
导入新课播放多媒体课件。展示图片,广阔的草原图,洁白的羊群及无垠的沙漠等图片。教师引导学生观看图片, 前后形成强烈对比,使学生心灵深处受到强烈的震憾而产生共鸣,从而唤起他们保护环境的强烈意识和责任感。多媒体课件、视频课堂目标展示课件展示课堂目标学生齐声朗读使学生明确学习目标多媒体课件合作探究
一、荒漠化的含义及其类型
1.结合教材,讨论到底什么是荒漠化,荒漠和荒漠化有什么区别。
2.荒漠化有哪些表现形式?