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通过《中亚农业分布图》分析中亚灌溉农业区凸显的问题、原因、影响和措施。
过程与方法
通过小组合作探究影响农业生产的气候要素，进一步分析中亚农业出现的问题、原因、影响和解决措施。
情感态度与价值观
通过中亚农业发展出现严重荒漠化的学习，引发学生生态环境保护意识，学习有关环保的措施。
教学重难点
影响中亚农业生产的气候要素
中亚农业区凸显的问题、原因、影响和措施
学情分析
本节课授课对象是高二普通文科班，基于之前对东亚、东南亚和南亚的学习，对分区的学习有了一定的分析思路，兼之学生对区域学习的热情，对世界了解的求知欲，教师只需要稍微引导，学习可以不断发散思维，通过合作探究获取知识，这样可以进一步增强学习区域的自信心和兴趣。
教学方法
小组合作探究法 多媒体教学 看图分析法
教学过程
教学环节教学活动学生活动设计意图导入回顾上节有关中亚的内容积极回忆知识巩固知识，加强记忆中亚农业类型由中亚地理环境特征分析中亚农业类型看《中亚农业分布图》总结中亚农业类型增强学生分析能力和看图总结能力。影响农业生产的气候要素引导学生回忆气候要素，并逐步分析每一要素对农业生产的影响小组合作探究，利用思维导图概括知识点培养解题式的思维导图能力干旱地区气候对农业生产的影响通过练习，增强对知识点的运用审题析题，运用图文材料答题培养学生分析题目，运用图文材料获取信息、解读信息的能力中亚农业目前凸显的生态环境问题看图分析中亚荒漠化地区的分布看图发现问题增强学生从图表获取信息的能力中亚农业荒漠化的原因（自然和人为原因）引导学生从自然和人为的角度进行分析小组合作探究增强学生对所学知识的回忆与运用的能力人为因素产生的影响多方面思考产生的结果，并用简洁的语言进行描述小组合作总结锻炼学生发散的思维，多角度分析中亚白风暴的成因从地理环境的整体性进行现象的分析小组积极发散探讨知识点增强学生对地理环境整体性的认识，提出解决问题的能力中亚荒漠化的措施引导学生通过问题找到解决措施的思路小组积极总结归纳培养学生答题条理性与针对性一讲一练引导学生运用综合知识进行答题小组合作探究培养学生综合分析的能力小结师生共同总结通过综合知识的运用，首尾呼应，引导学生正确的人地和谐观