必修3《章节复习与测试》精品优质课教案设计

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1、知识与技能

获取和解读图文信息，分析风沙的成因；

调动和运用地理知识，分析风沙对当地的不利影响；

描述和阐释事物，论证和探讨地理问题，针对风沙威胁提出对策措施。

2、过程和方法

运用各类文字图表对错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动进行各区域地理要素进行综合分析及其原因危害对策过程的探究，培养学生地理联系实际分析问题的能力和解决问题的能力。

3、情感、态度与价值观

通过案例探究分析，让学生了解区域地理要素是相互联系整体，并学会运用地理综合思维去解决问题，从而树立学生探索环境、尊重环境、善待环境的观念。

4、教学的重点和难点

通过对错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的案例探究分析，学会解答问题时的综合分析思路。

三．教学方法和手段

小组活动合作探究法、读图分析法、归纳法

四．板书设计

五．教学主要环节过程

教学内容教师活动 学生活动设计意图

导入展示巴丹吉林沙漠相关题目以熟悉的简单题目入手案例分析通过巴丹吉林沙漠案例分析风沙的成因要素分析 思考回答 能力分层训练 情景迁移1分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的成因分析思考回答强化成因归纳的能力情景迁移2分析青海湖流域某区域沙地的成因分析学生讨论，书写，或展示训练规范表达能力知识拓展展示青藏高原北部分布示意图 通过比对分析，得出风沙分布规律训练学生调用旧知解决新问题的能力课堂总结展示章节知识网络框架示意图，并对本课考点、要点进行归纳回顾总结归纳

六、学案参考答案

1、（1）西北风（偏西风）；（2分） 理由：沙山（链）东北—西南延伸；沙山西北坡缓，受风力侵蚀，应为迎风坡。（每点3分）

（2）风力强盛，沙源丰富；钙华及钙质胶结层对风沙的阻挡，风沙在此沉积；水及水汽对沙的吸附（沙山内部湿润），使风力对沙山的侵蚀减弱，沙山不断长高。（每点2分）

（3）迎风坡和背风坡从坡底到坡顶沙粒粒径均由大到小变化；（4分，可分开答，各2分）原因：迎风坡随着坡面升高，风力搬运能力减弱，颗粒大的先沉积，颗粒小的后沉积；（2分）背风坡一侧，颗粒大的由于重力作用更容易向坡底滑落。（2分）

2、（1）多条河流在此注入措那湖，泥沙沉积，河口三角洲面积较大。（1分）冬春季河流水位低，河滩泥沙裸露；（1分）错那湖水位低（因河口外湖区水深较浅），出露的湖滩面积较大。（1分）

（2）冬春季气候干燥（降水少），地表缺乏植被（草）的保护；（1分）大风多，湖面较宽阔，西风经湖面无阻挡，沙源东部为河谷，风力强劲。（2分）

（3）（铁路路基较高）风沙堆积，填埋路基和轨道；（1分）侵蚀路基（和路肩）；（1分）损害机车车辆和通信、信号设备等，加大钢轨、车轮等设备的磨损；（2分）影响运行列车安全。（1分）

（4）（阻沙措施）在铁路两侧设立阻沙墙（或立式沙障）。（1分）

（固沙措施）在沙坝上用碎石等覆盖沙面，（1分）设置石（草）方格沙障。（1分）