必修3《第一节能源资源的开发──以我国山西省为例》集体备课教案设计

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3.了解山西省能源基地建设的成就。

4.理解山西省构筑三条产业链的资源条件及意义。

5.理解山西省产业结构调整与能源的综合利用与环境保护治理的关系。

6.了解科技创新是山西省经济发展的先决条件。

7.理解山西省工矿区生态环境建设模式，学会知识迁移，为我国其他工矿区生态环境建设出谋划策。

二、过程与方法

1.通过阅读图表、资料，分析能源资源开发的条件及能源基地建设的成就。

2.通过师生交流讨论，培养学生良好的地理思维能力。

三、情感态度与价值观

1.能源工业是发展国民经济的基础，我国把能源工业放在战略重点的首位，急需科技人才为能源工业出谋划策，使学生们深知肩负的重任，同时学会一分为二地看待能源基地的建设成就，力求能源基地的建设有新的突破。

2.经济发展与环境保护两手都要抓，两手都要硬，经济发展与环境治理、保护要同步，引导学生树立正确的发展观与生态道德观。

3.凡事要学会因时而变，要学会用发展的观点去评判地理事物的合理与否。

【教学重点】

1.能源资源的开发条件分析的一般思路。

2.山西省煤炭资源开发条件。

3.我国能源消费结构与世界能源消费结构的对比。

4.山西省能源基地建设的具体措施。

【学情分析】

1.教学对象：高二年级学生

2.学情分析：

（1）高二学生已经学习过高中地理必修一、必修二的内容，具有一定的地理知识基础，具备较好的地理分析思维。

（2）学生具有较好的读图能力，对于本节课所涉及到的饼状图、折线图、柱状图等能比较准确地读出图所表达的信息。

（3）学生具有良好的语文基础，能很快找出一段文字中的核心思想与重点内容。

教学过程

【预习自学】