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必修3《第一节能源资源的开发──以我国山西省为例》新课标教案优质课下载
3 利用能源资源开发的分析方法，进行知识迁移并解决现实问题；
【教学设计简单描述】
通过简单导入后，先进行能源的分类讲解。再通过一个问题：“假如你是煤老板，在山西投资建设要考虑哪方面的因素？”让学生通过有逻辑的思考过程，讨论归纳出资源状况、市场条件、交通条件三方面分析能源基地建设开发条件。接着再抛出问题，“如何能够让能源基地做大做强？”总结出能源基地建设的三种途径。
通过柴静的穹顶之下的部分片段说明现今中国的能源结构带来的影响，转折到风能资源的利用。通过学生之前所学的知识，分组评价风能发展的条件，分析新疆达坂城的风能资源丰富的原因。然后深入分析以深圳大鹏湾为例子，让学生分组活动，评价当地发展风能基地的条件。通过展示答案，师生之间回答和点评，最后归纳出风能开发条件的评价方法。
【教学过程】
引入---能源的分类
可再生能源（依靠生态系统自身的力量可恢复或再生的能源）
可再生能源（依靠生态系统自身的力量可恢复或再生的能源）
包括：水能、 、生物能、 、太阳能等
包括：水能、 、生物能、 、太阳能等
2 能源分类
2 能源分类
不可再生能源（人类开发利用后会逐渐减少直至枯竭的能源）
不可再生能源（人类开发利用后会逐渐减少直至枯竭的能源）
包括：核能、矿物能源等（煤炭、 、石油等）
包括：核能、矿物能源等（煤炭、 、石油等）
主干知识梳理---山西省煤炭资源的开发及基地建设
区域能源开发原则：因地制宜：①考虑区域的资源状况，②考虑市场和交通条件。
通过结构图的方式将资源开发评价的因素进行归纳。
利用非可再生资源会导致的环境问题引出中国进行能源结构的调整
知识迁移应用---能源资源开发实例
分组活动进行分析风能资源的丰富的原因
通过学生的回答进行风能资源因素的归纳
新疆达坂城风能基地位置图
利用一个实例，让学生进行知识迁移。