《第二节流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》公开课教案下载

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利用图表了解田纳西河的位置，理解田纳西河流域的基本特点和开发背景。

理解田纳西河流域的地形、气候、水文特征决定了田纳西河流域综合开发利用的方向。

培养阅读分析图表和数据的技能，逐步形成运用基本原理综合评价地理事物的能力。

[过程和方法]

1、阅读相关地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点。

2、分析和理解田纳西河流域开发的背景、方向和意义，使学生通过分析某个特殊案列，掌握研究或规划流域开发建设和综合治理的一般过程和方法。

[情感、态度与价值观]

培养学生从可持续发展的角度认识环境和资源的关系，培养对环境、资源负责的观念和行为，还要关心我国的基本地理国情，增强保护生态环境的意识。

教学重点、难点：

重点：流域开发的自然背景。

难点： 1、建立流域和水系的概念。

2、田纳西河流域早起开发的原因及后果。

课时安排：1课时

教具准备：多媒体课件

教学方法：启发讲述法、案例分析法、图示法等

教学过程：

[导入新课]

同学们，“四大文明古国”应该都听过的吧。那么我们现在就一起看一下“四大文明古国”在形成和发展的过程中有哪些共同的特点。（课件展示四大文明古国）引起学生的兴趣和思考。学生回答，教师总结，让学生了解这些文明的产生离不开河流，从而导入新课。

[讲解新课]

几个基本概念（课件展示，据图讲解）

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（图3.12 流域和水系）

流域、分水岭、水系

（1）流域——指一条河流分水岭以内的集水区域。

（2）分水岭——相邻流域间的山岭或河间高地。（分水岭最高点的连线，称为分水线或分水界）