人教2003课标版《第二节流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》优质课教案下载

人教2003课标版《第二节流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》最新教案优质课下载

【课标要求】

以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。

【教学内容分析】

首先应该了解流域开发的地理条件，包括流域位置、自然环境、自然资源、人口和社会经济基础。根据该流域的地理条件，规划该流域开发建设的基本内容，针对开发过程中已经出现和可能出现的问题，提出综合治理的对策。

【学情分析】

对于流域开发的地理条件分析，在必修1 的知识学习中，已有一定的基础。但还是要补充流域和水系的基础知识。而对于流域开发，由于离学生生活实际较远，比较陌生，需要通过一定的图片资料，使其增加感性认识。

【教学目标】

一、知识与技能

?? 1、了解田纳西河流域开发的自然背景

?? 2、理解田纳西河流早期开发及其后果

二、过程与方法

?? 1、通过多途径收集资料，分析、思考、交流，尝试用已学知识整理、分析，提高处理资料与信息的能力。

?? 2、创设问题情景，加强师生、生生之间的合作与交流。

三、情感、态度与价值观

?? 通过案例分析，培养人地协调的思想和可持续发展的理念；同时由综合开发联系周边地区河流的开发利用，用所学的地理知识为地区的国土整治出谋划。

【教学重点、难点】

?? 1.重点：流域开发的地理条件、流域开发建设的基本内容。

2.难点:?? 流域开发的地理条件。

【教学方法】? 启发讲述法、案例分析法、图示法

【教具准备】?? 多媒体辅助教学

【教学过程】

新课引入：人类文明大多发源于大江大河流域，如尼罗河文明、两河文明、黄河——长江文明、印度河——恒河文明，河流与人类的生存和发展息息相关。今天我们要在区域整体性的层面上进一步学习对一个流域进行综合开发治理的思路和方法。

新课学习：展示：图3.12“流域和水系”引导学生观察河流和水系的形态，并补充介绍干流、支流、分水岭的相关知识，使学生能够在图上判定河流的流向。

一、流域及特性

1．流域和水系：