人教2003课标版《第二节流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》公开课教案下载

人教2003课标版《第二节流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》公开课教案优质课下载

学情分析：学生在高一的学习中对自然地理的分析已有一定的基础，但对流域开发，学生比较陌生，在知识迁移与运用方面还存在很大的欠缺，需要借助大量的图片和文献资料，帮助学生增加感性和直观认识，使学生掌握流域开发的自然地理条件分析方法。

教学目标：

1.知识与技能

= 1 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ① 、观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点。

= 2 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ② 、结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。

2.过程与方法

= 1 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ① 、学会从教材、地理图册等各种媒体获得文字、图表、数据等地理信息资料，分析和归纳田纳西河流域开发的自然背景。

= 2 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ② 、组织合作、讨论学习，提高学生解决问题的能力。通过讨论，实现学生之间、师生之间的互动合作，锻炼思维能力和交流合作的能力。

3.情感态度与价值观

= 1 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ① 、培养学生从可持续发展的角度认识环境与资源的关系，培养对环境、资源负责的观念和行为，增强保护生态环境的意识。

= 2 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ② 、培养辩证地看问题的思想方法。

教学重点和难点：

1、重点：田纳西河流域开发的自然背景

2、难点：建立流域和水系的概念

教法和学法：

[教学方法]：读图分析法 启发讲述法 案例教学法、诱思教学法结合应用，提高学生的读图分析能力、多媒体教学法，为学生创设恰当的情境，展示学生的学习成果。

[学习方法]：读图分析法：地图是地理学科的第二语言，应该时时注意对学生读图能力的培养。小组合作探究。

教 学 设 计

第1课时

教学过程

教师活动学生活动设计意图组织教学

检查学生导学案完成情况，教材、资料准备情况

课前一图

“美国自然地理概况”

培养、提高学生读图析图能力、 语言表达能力创设情境导入新课