必修3《问题研究河流上该不该建大坝》优质课教案下载

必修3《问题研究河流上该不该建大坝》优质课教案下载

1.初步学会通过网络搜集有关尼罗河的地理信息，并尝试用所学知识和技能有效筛选，并把它们用于学习过程。

2.与人合作，尝试提出探究方案，并交流提出解决问题的对策。

三、情感态度与价值观

1.培养学生探究地理问题的良好习惯，通过探究活动激发学生探究问题的兴趣。

2.增强学生理性思维，用全面辩证的观点正确看待修筑大坝等工程建设的利弊。

【教学重点】

尼罗河开发的自然条件

阿斯旺大坝的利弊分析

【教学难点】

阿斯旺大坝与其他大坝的利弊异同分析

【新课导入】

田纳西河上蜗牛鱼的故事，小鱼压倒大坝引出河流到底该不该建大坝的话题。

【新课讲授】

一、尼罗河开发的自然背景

分析河流开发自然条件的思路：地理位置、地形、气候、水系情况

提问1：大家根据收集的材料，讨论尼罗河流域开发的自然背景

提问2：我们在材料一当中发现这样一句话，尼罗河存在定期泛滥，大家思考，尼罗河为什么会发生定期泛滥呢？

提问3：河流的泛滥肯定会给两岸的居民带来灾难，那为什么人们又为什么说“没有尼罗河就没有埃及文明”？

师：随着社会经济的发展，埃及人民对河流的利用和水资源的需求越来越大，埃及政府完成了一项伟大的工程，阿斯旺大坝。

二、阿斯旺大坝的利弊

师：1960年动工历时十年，耗资9亿美金，调查显示阿斯旺大坝建成后的20年时间里一些负面影响开始凸显，人们甚至提出“阿斯旺大坝伟大造就的绝望”，阿斯旺大坝为什么让埃及人民又爱又恨，请同学们根据教材的材料二、三和收集到的材料，讨论阿斯旺大坝有哪里利和弊，同时也要为你的结论找到证据。讨论的过程中大家可以把你的结论写在黑板上。

讨论：我们交流了阿斯旺大坝的利弊之后，你认为到底是利大于弊，还是弊大于利呢？说说你的观点。

师：我们分析了阿斯旺大坝诸多利弊，阿斯旺大坝有弊端埃及政府就要立刻拆除大坝么？我们更应该注重大坝在使用过程当中的趋利避害。

师：换个思路，除了在使用过程中趋利避害，在大坝建设之前我们可以做什么呢？

资料1：三门峡