必修3《章节复习与测试》优质课教案下载

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2、流域开发的地理条件，开发建设的基本内容、综合治理的对策措施

3、河流地貌

【复习目标】

　 知识与技能：整合相关地理知识，构建知识体系；掌握河流的水文与水系特征；理解河流的地貌及河流与人类活动的关系，掌握流域开发的地理条件、基本内容和综合治理的措施。

　　过程与方法：通过相关地理知识的整合，提高归纳总结地理知识的能力；通过学生习题训练，提高运用知识解决问题和获取与解读信息的能力。

　　情感、态度与价值观：通过学生互学和展学，激发学习积极性，保障参与度；通过对河流与自然环境的关系及河流与人类活动关系的学习，让学生树立正确的人地观与可持续发展思想。

【复习重难点】

1、重点：（1）河流的水文特征及成因

（2）流域开发建设的基本内容、综合治理的对策措施

（3）河流的外力作用

2、难点：流域开发建设的基本内容、综合治理的对策措施

【学情分析】

高三第一轮复习已结束，学生已经基本了解河流水文、水系特征的几个角度和分析河流水文、水系特征的一般方法。基本掌握了河流形成的地貌和河流流域开发整治的一般方法和过程。但由于第一轮复习是以章节为模块的知识点的复习，加上学生个体差异较大，掌握情况也参差不齐。因此，学生对相关地理基础知识虽有一定的掌握，但比较零散，综合运用知识分析和解决问题的能力还比较欠缺。在遇到具体问题时，不能提炼试题提供的有效信息及考查意图，不会准确运用相关知识解决问题。

【教学方法】

合作探究法、比较分析法、启发讲授法和综合法

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入河流是自然地理环境的重要组成要素，也是高考试题中出现频率较高的考点，因此我们有必要对河流进行专题整合复习。回忆做过的周测、模式考试题中，考查河流的题目。

熟悉考查方式

复习目标以河流为线索，将河流特征、流域开发的分析思路及其带来的影响、人类活动与水环境的关系相关知识进行迁移、重组，形成新的知识结构，加深对主干知识的理解与把握，从而达到巩固、落实基础知识，提高相关能力的目的等。

回忆一轮复习中河流知识的相关内容

检查一轮复习的效果

考纲要求1、河流的水文特征与水系特征

2、流域开发的地理条件，开发建设的基本内容、综合治理的对策措施

3、河流地貌

齐声朗读考纲三遍明确高考大纲的要求，加深学生对此专题主要知识点的印象