《章节复习与测试》优质课教案下载

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2.以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。

课标分析

1.分析我国山西煤炭资源开发条件；提出能源基地的建设和能源综合利用的方向；分析环境保护与治理的措施。

2.分析田纳西河流域开发的自然背景；流域早期开发带来的问题；流域综合开发及治理的对策措施。

教学目标：

知识与技能目标：

1.分析我国山西煤炭资源开发条件；提出能源基地的建设和能源综合利用的方向；分析环境保护与治理的措施。

2.分析田纳西河流域开发的自然背景；流域早期开发带来的问题；流域综合开发及治理的对策措施。

过程与方法目标：

1.通过自主建构知识形成知识体系，并理解知识之间的联系。

2.通过小组合作探究分析区域资源开发的地理条件、区域资源开发利用中面临的问题、可持续利用的措施等分析地理问题的一般方法，形成思维模式，并能灵活运用。

情感态度与价值观目标：

1.通过演唱诗歌《自责》使学生形成理论联系实际的思想意识，使学生关注生活、生产。

2.通过观看视频《熔盐塔太阳能风能发电》以及G20峰会等使学生增强爱国情感，热爱家乡的情感。

教材分析：

综合性与区域性是地理学的两大特征，高中地理必修3主要从区域的角度来设置问题，并从综合的角度来分析问题。

人口、资源、环境是人类面临的三大问题，第三章是有关资源的问题。区域发展一方面要对区域的自然条件实施改造，另一方面要开发利用区域的自然资源。区域所拥有的自然条件和自然资源状况，影响着区域发展的方向；对自然条件的适度改造和对自然资源的合理利用，事关区域的可持续发展。这一章主要设置两节内容，一节是关于煤炭资源这种不可再生资源（能源）的开发利用和出现的问题，以及如何达到可持续发展。第二节设置的是水能这种清洁的能源的开发及早期出现的问题，以及后来的综合整治。

为了从整体上来概括一章内容，甚至从整个资源的角度来概括资源开发利用方面的问题，因此我主要概括出三大方面的问题：一是开发的条件；二是开发利用中面临的问题；三是如何达到可持续发展。这样就从整体上概括资源综合开发利用中的共性的问题，使学生能够形成资源开发利用的整体的思路。

由于是一轮复习课，避免重复，因此除了构建思维导图外，主要设置了一些教材以外的问题，比如风能太阳能的开发条件；首钢搬迁；长江三峡如何应对影响等。并引入了视频长征七号运载火箭、熔盐太阳能风能发电、还有爱尔兰的潮汐能等，增强学生爱国情感，使学生关注国情，也形成国际合作意识。注重了身边的地理引入教材，注重了教材的整合。

学情分析：

学生对这一章的内容已经有了扎实的基础，但由于学习时间较久，所以复习起来也有一定的困难。因为是一轮复习要侧重基础知识，为了使学生能更好地掌握基础知识，要多次反复练习，但又不能使学生厌倦，因此在课前让学生自主建构一章知识，课上展示、点评，课上再要求学生讲解等方式，使学生更好地掌握基础，更好地构建知识体系。但因为是一轮复习，又要让学生思维得到更高的训练，因此设置探究题，并要求学生形成思维方法。再者还要进行高考演练，所以精选与本节相关的高考题。由于学生素质相对高，因此以自主建构和小组合作探究为主要的方法，更增强了学生处理信息能力、与人交流、合作能力、语言表达能力、利用现代信息技术的能力。

教学方法分析：

1、小组合作探究法

通过合作探究，提高学生与人合作能力、交流表达能力，使知识掌握更详细、更全面，理解更深刻。在分析开发的条件、开发利用中面临的问题、可持续发展的措施这三方面的问题时分为三大组进行问题探究、高考题分析、答题思路方法的归纳总结等。

2、多媒体展示法