师梦圆初中英语教材同步人教版八年级下册 Section A Grammar focus 4a—4c下载详情

八年级下册（2013年10月第1版）《Section A Grammar focus 4a—4c》精品教案下载-浙江省优质课

时间: 05月18日 18:49:56

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语言知识目标

掌握本可重点词汇ever , never

以ever 和never 为标志的现在完成时以及正确理解have/has been to与 have/has gone to的区别

语言能力目标

培养学生运用现在完成时表达“去了某地（现在不在）与去过某地（现在回来了）”这一语言功能项目的意识和能力。

培养学生能就对去过某地与去了某地进行询问和陈述的能力。

描述某人曾经去过哪些有趣的地方

情感态度目标

学生通过组内合作，获得交际所得到的快乐，成就和启迪。

培养学生之间日常融洽相处的感悟，乐于合作，善于与人分享的喜好，培养正确的审美观和价值观以及坚持不懈，持之以恒做事的精神。

教学重难点

重点

1.主语+have/has been to +地点

2.主语+have/has gone to+地点

ever , never

难点

如何根句意提取信息，是去了某地（现在不在）还是去过某地（现在回来了）

教学方法

设计以学生为中心的教学活动，每个教学环节开展以学生为主体的师生，生生等双边以及多边的活动精进巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进的深化教学内容。

在整个教学设计中，以任务型教学法为主通过合作探究，让学生感知，体验，参与。

通过汇报表演与习题，完成任务目标。充分利用多媒体和已有的教学资源制作课件，通过学生们感兴趣的图片，配以文字演示，完成教学目标，激发学生的兴趣，提高学习效果。

步骤

目标与内容

教学过程与设计意图

整合点与软件

一教师活动学生活动设计意图

情境导入1.问候学生，并鼓励学生积极参与课堂活动

2.播放ppt,引导学生观看图片，设置悬念“去过某地，去了某地，在某地。”用英语怎么表达?在老师的引导下，积极参与到活动中来，利用图片内容，初步理解“去过某地，去了某地，在某地。”通过看图片，激发学生的学习兴趣，从而导出本课主要讨论的话题，用现在完成时谈论去过某地，去了某地，在某地，这样上课伊始创设了与教材内容相关的教学情境，培养了学生的学习兴趣利用图片

设置悬疑

激发兴趣

八年级下册（2013年10月第1版）《Section A Grammar focus 4a—4c》精品教案下载-浙江省优质课

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Unit 10 I 've had this bike for three years.

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Section B 2a—3b Self check

考点

单词辨析

主题

语音

词汇

语法

语用

完形填空

阅读理解

补全对话

短文/单句改错

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翻译

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Unit 1 What's the matter?

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