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必修3《第一节区域农业发展──以我国东北地区为例》新课标教案优质课下载
文科学生自主、自觉学习的能力差，需要老师不断的督促和检查；学生缺乏刻苦钻研的精神，畏难情绪严重；学生欠缺必要的学习方法，一些刻苦学习而效果较差的学生急需指导；部分学生厌学。基于以上原因，学生整体学业水平偏低，且有很大的差异，这种差异还将会随着学习难度的加大、学习时间的延续而扩大。
设计思路
本节课内容比较简单，但其逻辑性较强，理顺一条清晰的主线思路很重要。备课时我以农业在我国国民经济中占据很重要的基础地位，同时东北地区的农业是我国最重要的农业，切题引入本课。这对于学生对本单元、本节书的理解是比较有利的。本课着重考察学生的读图分析能力。在讲课的时候提示学生首先理解东北作为一个区域，在内部其自然条件是有差异的，本图是地形、积温、年降水量三个要素的组合图，从图中可以看出从西向东不同地方地形、积温、年降水量组合的差异，也就是自然条件差异，在自然条件差异下农业布局形成了平原地区耕作农业区、山地林业和特产区、西部高原的畜牧业区。这种提示加引导，层层深入的方式，比较容易学生接受，效果不错。
教学目标
1、掌握发展区域农业的一般步骤；理解区域地理条件对区域农业生产的影响。
2、学会评价区域的地理条件的利弊及其对农业生产的影响
3、理解区域农业的结构和布局特点、以及区域农业的生产特点。
4、结合具体农业模式，分析区域农业实现可持续发展的办法。
五、教学重点难点及其它环节
重点 1、掌握发展区域农业的一般步骤；理解区域地理条件对区域农业生产的影响。
2、理解区域农业的结构和布局特点、以及区域农业的生产特点。
难点 学会评价区域的地理条件的利弊及其对农业生产的影响
教具 课本、多媒体课件
课时 两课时中的第一节
教法 比较法、案例分析法、图示法等
六、教学过程设计
组织教学
复习提问 假如你是农场主，你在选址经营上会有什么想法？
发展区域农业的一般步骤
1．综合考虑自然、社会经济、区位、市场等各种因素——确定区域农业的大方向 2．根据区域内部差异，合理布局小区域农业。
讲授新课
情景导入 世界有三大产业的划分办法，第一产业为农业，第二产业为工业，第三产业包括商业、服务、交通旅游业等等。国无农不稳，无工不强，无商不富。农业是国民经济的基础，因此研究区域农业经济的发展非常必要。东北地区山环水绕、沃野千里，自然地域完整，农业生态类型多样，生产部门齐全，是我国重要的商品农业生产基地。
（一）区域地理条件及其对区域农业生产的影响（以东北地区为例）
1．范围：黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古自治区东部。
2．地位：我国重要的商品粮基地、林业生产基地和畜牧业生产基地。