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必修3《问题研究我的家乡怎样发展》教案优质课下载
2.读图分析归纳西北地区的自然地理和人文地理特征。
3.通过对西北地区自然地理的学习，说明自然环境对于生产、生活的影响。
4、通过对西北生态问题的探究，使学生树立人地协调的可持续发展观。
过程与方法：
1.通过读图分析，培养读图能力。
2.学会用比较的方法来学习区域地理，能抓住区域的特点。
情感态度与价值观：
1.通过学习地理区域，培养辩证统一的思维方式和积极的学习态度。
2.感受西北的壮美景观的同时，激发学生热爱祖国大好河山的情怀。
教学重难点：
1.了解西北地区干旱的自然环境。
2.分析干旱对于生产和生活的影响。
教学过程
教学内容教师活动学生活动一、导入新课：
图片展示
课前延伸
二、新课学习
（一）干旱的原因及其对生产、生活的影响
位置对干旱的影响：
地形对干旱的影响：
干旱对生产的影响：
干旱对生活的影响：
（二）丰富的资源
（三）生态环境的保护
三、梳理知识结构