必修3《章节复习与测试》集体备课教案设计

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【教学目的】??

?1．初步了解，实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。??

2．通过解读数据、信息等，学会分析区域农业发展的利弊区位因素。?

?3．结合具体发展模式，分析不同区域经济发展的方向。?

【教学重点、难点】

?1．地区经济发展的利弊因素分析?

?2．分析不同区域经济发展的方向。?

【教具准备】

多媒体教学、平板互动等?

【教学方法】

比较法、案例分析法、图示法等?

【教学过程】

基础知识回顾:?

同学们，通过本单元的学习，我们知道了：一个区域经济的发展必须综合考虑区域的经济发展条件，选择适合该区域的合理、可持续的发展模式。今天我们来学习复习区域分析的技巧，重点是区域定位与区域综合分析的能力。

?一、区域定位的常用方法

世界这么大，如何确定某区域的地理位置呢？对，根据地图的“关键”经纬度进行定位，做到脑中有“框架” ，眼中有“座位”。

可以看到通过经纬网可以准确确定地理事物分布的准确位置，那我们常用的经线、纬线有哪些呢？它们在分布上有啥规律，请同学们各抒己见。

常用的纬线有南北纬30°；

常用的经线有东西经度数对称的120°、90°、60°。

请同学们绘出确定各大洲位置的主要的经纬线度数。

二、地理学科教什么？

从图中及以往学过的知识中，我们会发现：必修一讲授太阳辐射、大气运动、水循环、地质运动等揭示自然界的地理规律及地理原理，并告诉我们自然界各要素之间是相互联系相互制约，共同作用的一个整体；必修二介绍人口、城市、及经济区位因素，告诉人类区域内人类要综合利用区域的自然、人文等区位优势发展三方面协调的可持续发展才是最理想发展模式。

?三、高考考什么？

综合近三年的高考试题，我们会发现高考常考什么知识啊？

自然要素及联系、人类的生产活动、区域经济发展等。