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《第一节资源的跨区域调配──以我国西气东输为例》公开课教案优质课下载
资源的时空分布特征—资源调配的前提。
2、资源跨区域调配的原因，包括自然原因和社会经济原因。
3、资源跨区域调配对调入区和调出区自然地理环境和人文社会环境的有利和不利影响。
教材分析：
课标中有三个大的要求：区域地理环境与人类活动、区域可持续发展、地理信息技术的应用。本节内容属于第一个课标下的内容，但考虑到本节讲述的内容都不是关于某个具体区域的问题，而是关系到两个或者几个区域之间如何实现协调发展的问题，应建立在学习完单独区域发展内部分析的基础上，所以人教版教材将其放在了全书的最后。
学情分析：
学生已学习了山西能源资源的开发，已对我国自然资源分布特征有了大体的了解，为学习本节打下了基础。通过学生自学探究和教师的点拨，能较好的完成本课的教学目标。
教学目标：
1．知识与技能
（1）了解资源分布不均的现状，分析资源跨区域调配的必然性。
（2）能说出我国西气东输工程的概况，如起点、终点、经过的主要省区、地形区等。
（3）能通过读教材中附图，分析西气东输的主要原因，培养学生的理解与概括能力。
2．过程与方法
（1）通过观察图像、独立思考、交流合作等过程，使学生亲身感受知识发生与发展的过
程和规律，更加深入地理解和领悟知识的内涵。
（2）通过创设自主和合作相结合的探究氛围，使学生掌握运用地理信息进行案例分析的
方法。
3．情感态度和价值观
认识资源对人类发展的重要性及其不均衡性，看到我国为协调资源分配、促进区域发
展所做出的不懈努力，养成节约能源资源的好习惯。
教学方法：案例分析法、比较法、图示分析法等
教学重难点：实施西气东输的原因
教学过程：
教学环节教师活动学生活动 设计意图导入为什么要进行资源的跨区域调配？它对资源产区和消费区的发展以及地理环境各有什么影响？对我国的经济有何影响？思考教师提出的问题激发学生的好奇心，引导学生积极思考一、资源跨区域调配的原因指导学生阅读教材，思考问题
自然资源地区分布不均