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人教2003课标版《第一节天体和星空》最新教案优质课下载
第一章《宇宙》，第一节《天体与星空》是高中必修阶段对于宇宙与地球学习的总结和提高，同时为认识宇宙探索的合理性以及正确看待地球与宇宙打下基础。
本节课其实是地理必修一第一章的延展，是以问题探究的形式，探究天体的相关特点。通过步步推进的链条性思维，唤醒学生主动可观的认知宇宙的关键。
二、学情分析：
高二美术特长生，有着得天独厚的优势——超强的空间想象能力，这一能力，通过教师的设计，在本节课的预习，探究，等等环节当中，都将被最大化的放大，孩子们的自信心将得到足够的满足和鼓励，从而达到教师设计本节课的目的——把美术特长生的空间思维优势与本节课所需要的空间想象能力实现完美的无缝衔接。最终实现课堂研学效果的最大化。
“宇宙探索”本来就是每个孩子与生俱来的探索梦，据调查想象力极其丰富的美术生们，每个孩子都有着不同程度的“科幻梦”，有这样的兴趣爱好作为催化剂，课堂研究并将更加事半功倍。
三、教学目标：
1知识与技能：
了解宇宙与直观天象的区别
归纳天体在天球上位置变化的基本特点
了解天球，天穹的区别
认识基本的直观天象
2过程与方法：
通过问题的探究，确定恒星星空图像的相对稳定和绝对运动。
结合实例分析，掌握恒星星空如何每日绕轴旋转一周，带动所有天体每天呈现东升西落的运动。
通过对案例问题的分析和探究，掌握太阳系天体在跟随星空周日旋转的同时，还缓慢或较缓慢的在星空上移动。
3情感态度与价值观：
通过美术生课前绘画星空，课堂集体探究，体验到时间到理论的蜕变过程，认同理论与实践的联系。
通过客观宇宙与直观天象的鲜明反差，关注宇宙的表象与本质之间的区别
通过预习，体会到复习巩固，知识关联在地理知识学习中的重要性，保持尊重自然，尊重科学，探索求真的严谨的科学的态度 。
通过案例分析，讨论，体验到辩证的，从不同角度看待事物在天象研究中的重要作用。
通过学习，激发学生对地理问题探究的兴趣和动机，提高学习能力。
认同发展的观点在天文研究学习中的重要性。
四、教学重点：
天球与人眼中直观天象的区别
天体在天球上位置变化的基本特点