《第二节板块构造学说》集体备课教案设计

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教学重点

全球构造理论的发展过程，板块构造学说的主要内容。

教学难点

海底扩张过程。

教学方法

谈话法、讲授法。

教学媒体

录像片：海底扩张过程、板块运动过程，投影片：大陆漂移证据的复合片、太平洋洋底地层年龄分布图、海底扩张旋转片、六大板块空白图、练习题，教学挂图：海陆分布图、世界火山地震分布图，模型：地球仪

教学过程

【导入新课】?

通过前面的学习，我们知道地壳是运动的，现在的海陆分布、地表状况只是地球漫长历史中短暂的一瞬。很久以来，许多科学家对地壳为何运动，如何运动，运动的力量从何而来等提出了许多观点，建立了许多理论体系。直到本世纪初，年青的科学家魏格纳提出一个全新的学说，打破了当时固定论占统治地位的局面，拉开了全球构造理论的序幕。

【板书】? 第二节 全球构造理论—板块构造学说

在1910年的一天，魏格纳正卧病在床，他望着墙上的地图（停顿，指两半球图），突然眼睛一亮，他发现了什么？

学生猜想回答

魏格纳联想已有的知识，提出大胆的猜想，是否其它大陆也能拼合在一起呢？从此，他开始收集大量证据，请看投影片1。

【出示投影片1】? 鸵鸟、肺鱼、舌羊齿化石等古生物分布，大西洋两岸古地质构造连续性，赤道有冰川遗迹、南极有巨大煤层等古气候的复合片。

【启发讲解】?1912年，魏格纳提出了他的学说。请同学们打开课本第147页，读最后一段，并观察第148页的插图，思考：这个学说的名称是什么？它的主要论点是什么？

学生读课文，回答。

这个学说是大陆漂移学说，主要论点是在二三亿年以前，地球上只有一块联合古陆，它的周围是一片广阔的海洋，后来在天体引潮力与地球自转产生的离心力作用下，这片古陆开始分离，逐渐形成现在的海陆分布状况。

【板书】? 一、大陆漂移学说

【启发提问】? 漂移发生在哪两层之间？魏格纳用了什么形象的比喻？你认为这个学说存在什么问题？

学生讨论、回答。

正如同学们所说，动力问题是本学说的致命弱点。这个学说一经提出，立刻引起轩然大波，但是魏格纳顶住巨大的压力，坚持自己的观点，不断的求证。1930年，当他第四次去格陵兰寻找证据时，不幸去世，那一天是他50岁的生日。随之，大陆漂移学说销声匿迹了。但他留给我们很多启发：科学发现并不神秘，首先要有知识的储备，其二还要善于观察思考与联想，要敢于提出自己的看法，并坚持不断的去求证。

【承转】? 随着科技进步，人们对地球科学的研究不断深入，收集了大量有关海底岩石年龄的资料，据此，形成了另一构造理论。

【出示投影片2】? 太平洋洋底地层年龄（彩色）分布图（参考教材第149页图）。