人教2003课标版《第三节地表形态的变化》公开课教案下载

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课程标准的要求：结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。对本节课来说，主要强调外力作用对地表形态的塑造，明确地球表面的地表形态是内外共同作用的结果。

3、学情分析：

本节内容是在内力作用的学习和分析的基础上，进一步学习，学生主要的问题是在具体地表形态的分析时容易混淆相关知识。

4、教学目标：

1.了解外力作用的能量来源、表现形式。

2.理解外力作用对地表形态的影响，并能运用所学知识分析某些地貌类型的成因。

3.自主学习、合作探究，学会比较分析和读图分析的方法。

4.热爱大自然，激情投入，享受快乐。树立辩证的地理思想。

5、教学方式：启发诱导教学法 案例教学法

6、教学重点：(1)外力作用的类型

(2)外力作用对地表形态的影响，分析某些地貌类型的成因。

7、教学难点：外力作用对地表形态的影响，分析某些地貌类型的成因

8、教学资源的处理：

教材内容和课程标准基本相符，只是把外力作用对地表形态的影响分为三大类，风化作用形成的地表形态，侵蚀作用形成的地表形态，堆积作用形成的地表形态。另外，补充不同外力作用的空间分布规律及相应的地貌表现。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图复习引入复习上节课内力作用形成地表形态的基本骨架思考、回答从复习旧知入手，引导学生回忆——思考，引入新知自主探究引导学生阅读教材，归纳出外力作用的基础知识阅读课本，思考并完成相关问题使学生掌握外力作用的基础知识探究活动一展示风化作用的典型图片

2、观察流水侵蚀实验视频

3、观察风力侵蚀视频并思考

4、思考石林形成的原因

学生阅读资料，以小组形式分析讨论，风化作用和侵蚀作用对地表形态的影响

思考，回答借助图片视频资料信息，通过学生的相互讨论交流，培养他们准确地运用相关资料，提取关键信息，进行归纳总结的能力合作探究二启发、分析：思考：

1、实验展示流水沉积过程

2、观察风力搬运和沉积视频并思考学生动手做实验并总结流水和风力堆积地貌的类型使学生明白实践出真知读图思考读图思考：PPT展示

不同区域的主导性外力作用有什么不同？

2、同一种外力作用在不同区域形成不同的地貌——以流水作用为例