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人教2003课标版《第三节地表形态的变化》教案优质课下载
（三）情感、态度、价值观 1、 通过对我国壮丽山河的学习，激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。 2、 通过培养学生动手能力与合作精神以及对科学探究精神，从而培养学生学习地理的兴趣。
教学重点 1、主要山脉的走向和分布2、?高原的特征
??教学难点 1、识别主要山脉的走向和分布
教学课时：1课时
教学过程：
导入：作业显示指出问题
讲授：由学生利用网络地图完成山地和高原的内容讲授
板书设计：
山地：东西走向：天山－阴山；昆仑山－秦岭；南岭
南北走向：贺兰山、六盘山、横断山脉
东北－西南走向：大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山；长白山－武夷山；玉山（东部最高峰）
西北－东南走向：阿尔泰山；祁连山
弧形山脉：喜马拉雅山（世界第一高峰：珠穆朗玛峰8844.43米）
高原：青藏、黄土、内蒙古、云贵
教学反思：学生表现很出色，但是时间太紧，板书不明确，重点不突出