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人教2003课标版《第三节海洋能的开发利用》新课标教案优质课下载
演示教学法
读书指导法教具准备手机、多媒体、快捷白板、录制视频课程标准说出潮汐能、波浪能等的特点，以及海洋能的开发利用前景。教学分析教学重点掌握海洋能的类别及特点。
掌握潮汐电站选址的条件。
掌握波浪能的优点及分布。教学难点理解开发海洋能源的必要性。
明确波浪能的不稳定性是导致其开发难度大、成本高的事实。学情分析海洋能的开发利用对学生来说较为抽象，难以理解，并且对海洋能的利用技术充满了好奇，可以说“知其然，但不知其所以然”。因此运用学生已有的、无序的知识，通过多媒体教学，制作微课、做实验、演示法、合作探究等，以达到课本知识和自然现象有机结合的效果；而且学生已具备初步的地理分析、推理能力，通过适当引导，他们能够条理清晰地概括事物的内涵与本质。教学过程教学环节教师行为学生行为理论依据与目的新课导入，回顾能源利用现状通过漫画、录制的小视频导入新能源的开发。
让学生自查一些矿物能源的利用现状的资料。 营造良好的学习氛围，引导从感性认识转向理性思考。呈现目标展示学习目标、重点、难点，明确学习任务。明确学习任务。明确任务，指导学习。知识铺垫讲授海洋能的概念及类型。学习，思考。明确海洋能的概念及分类。活动设计通过分析文字资料，概括出海洋能的特点。阅读，分析。自我学习，自我总结。视频导入1.讲授海洋能开发的现状。
2.利用录制的小视频呈现潮汐能和波浪能开发利用的现状听、看、想。学会观察视频，从中了解相关知识。分组探究
案例分析1.讲授潮汐能发电的原理。
2.设计活动题，通过图文分析潮汐电站选址的条件。
3.展示全球气压带风带的分布图。
4.补充阅读内容波浪能发电示意图1.学生自主分析图文资料，结合书本内容得出结论；学生代表讲解结论。
2.通过资料分析，使学生有感性认识上升到理性认识。培养学生分析问题解决问题的能力，形成地理学科素养。知识迁移用百度导航查询相关知识点，对现有知识进行补充。利用多媒体加强对本部分知识的理解及补充。激起学生学习兴趣，也更好理解所学知识。总结提升模型演示，用希沃软件投屏演示过程，与学生一起总结回顾本节课所讲的内容，加深学生对新课内容的理解。根据教师引导，梳理总结新知。巩固新知，加强记忆、提升认知。拓展训练引导学生习题练习积极思考，分析探究；
小组分析，投屏、白板呈现最终答案。巩固所学知识，培养学生知识迁移能力。布置作业布置作业查阅其它海洋能概况复习旧知，巩固练习。板书设计 教学后记教学过程中网速有很大的限制，视频在播放的过程中有点卡；后期的投屏及学生活动内容完成很好。预备的实验没有实现。
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