《第一节地球上的海与洋》优质课教案下载

《第一节地球上的海与洋》优质课教案下载

掌握海、海峡和海湾等基本概念，读图了解世界上主要的海、海峡和海湾；理解海和海峡对人类发展的重要意义。

过程与方法目标：

复习回顾初中海陆分布的内容，并通过预习案，学生学会自主学习。

学会运用对比法、归纳法比较四大洋的特种不同。

学会运用现代技术手段，结合课堂探究活动，学生能够达到举例说明不同的海、海峡等对现代人类发展的重要意义的能力。

情感态度价值观：

通过对地球的海与洋的学习，学生能够认识感知海洋的浩瀚，理解海洋对人类的重大的经济意义和战略意义，理解坚持海陆统筹、建设海洋强国的重要意义，从而增强自身的海洋意识和对海洋的热爱情怀。

教材

分析

高中地理选修2《海洋地理》模块是基础教育，帮助学生认识海洋、理解海洋和热爱海洋，在学习中过程中增强海洋意识，理解坚持海陆统筹、建设海洋强国的重要意义。并且也是地理学研究成果的体现。教材共分为五个章节，第一章“海洋概述”是学习海洋地理的基础，而第一章第一节“地球上的海与洋”又是最重要的基础，重在让学生认识海洋的分布大势，加强宏观格局，突出海洋的重要性。本节课是全书的开头，具有承前启后的作用。主要讲述了世界海与洋的区分、四大洋的界线与概况，重要的海、海峡、海湾等方面的内容。教材内容中图文材料明确且具体，通过对世界重要的海、海峡、海湾的认识与理解，充分理解海洋对人类的重要意义，树立新的海洋观，增强自身的海洋意识和对海洋的热爱情怀。重点掌握四大洋的相对位置和主要特点，掌握海、海峡和海湾等基本概念。难点理解海和海峡对人类发展的重要意义。学习者分析

学生初中学习海陆分布时，对海与洋的基本概念已有所了解，本节内容是学生们在拥有一定的知识基础上，承上启下，温故知新，加深对海与洋的认识。目前世界的海洋问题也是当今社会发展的热点问题。但是由于缺乏系统性，学生对于海洋的理解有所欠缺，不能准确区别一些具体的海、海峡、海湾的概念，对世界重要的海、海峡、海湾的地理意义认识比较片面。所以在具体的问题分析时以教材及材料为主线，加强学生理解能力与分析能力。教学/活动过程

导入：浩瀚的海洋是生命的摇篮，气候的调节器，资源的宝库，人类生存发展的“第二空间”，与人类关系极为密切。那么今天就让我们共同走进地球上这片浩瀚的海洋，来认识地球上的海与洋。

通过课前预习，大家已经对本节课的部分知识有了一定的认识，同学们也都提出了自己的疑问，老师选取了几名比较有代表性的问题，我们来共同解决一下。

1.为什么海的温度和盐度变化比洋大?

答案:洋受陆地影响较小,水温和盐度变化不大,海受大陆、河流、气候和季节的影响大。

2.海洋对陆地有何影响?

答案:海洋对陆地的影响表现为:一是海洋热容量大,可以调节沿海地区的温度变化幅度;二是借助水循环,影响陆地的降水状况。

过渡：看图，地球上的海洋是个整体，分为四大洋;太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。那么这四大洋具有怎样位置，分布范围怎样呢？下面有哪位同学带领大家来共同认识一下。

学生：大家来看这幅世界海路分布图，大家啊一起来说一下四大洋：大平洋、大西洋、印度洋、太平洋、北冰洋。

接下来再看下各大洋的分界线：请同学自主学习完成。

太平洋与印度洋，北段：马六甲海峡北端向南向东； 南段：塔斯马尼亚岛南角向南，以147 E经线为界。

（2）太平洋与大西洋以通过南美洲南端合恩角的68W经线为界。

(3) 大西洋与印度洋以通过非洲南端厄加勒斯角的20E经线为界。

(4)北冰洋和太平洋的分界线是白令海峡。

(5)大西洋和北冰洋的分界线大致以挪威海以南为界。