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《第三节海底地形的形成》公开课教案优质课下载
通过前面两节的学习，学生对海洋世界的相关概念和知识有了一定的了解，学会从表面现象寻找原因，学生在平时练习时，经常会涉及到海底火山的形成、海底地貌的形成、海底岩石的新老关系等知识点，同时学生们非常不了解具体的过程，所以学习本节内容相对比较难。
三、教学目标
1、知识与技能：
了解洋壳的形成与消亡。
了解海底扩张学说和板块构造学说。
2、过程与方法：
通过模拟地幔对流过程实验解释海底地形的形成过程。
通过活动区分板块的生长与消亡边界。
3、情感态度与价值观：
通过学习，让学生了解海底地形是如何形成的，从而增加学生对海底世界的兴趣，并进一步推动学生对海底未知世界的探索。
四、教学重点、难点
重点：洋壳的形成、消亡与海底地形的形成。
难点：板块生长与消亡边界分别形成的地貌。
五、教学策略
案例探究法：通过案例大西洋的形成过程的研究分析海底地形的形成。
实验探究法：通过模拟地幔对流过程的实验了解洋壳的形成。
讨论探究法：通过板块边界形成不同的地貌的活动掌握板块的生长与消亡边界。
教学过程
教师活动学生活动活动设计意图{导入新课}
视频展示
MH370在印度洋坠机后，在海底找出黑匣子，通过网络技术模拟出深海海底地形。观看视频感受真实，激发兴趣{新授}
理论：海底扩张学说。
美国地震地质学家迪茨提出,海底扩张说。认为：大洋底部地壳不断生成一扩张一消亡的过程，是地幔中物质对流的结果。
实验：模拟地幔对流过程
实验用品：海绵、水、蜡烛、锡纸盒