《第一节海水的温度和盐度》公开课教案下载

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【教学方法】问题式教学法、情境式教学法、小组合作探究法等。

【课标解读】课标要求：运用图表等资料，归纳海水温度和盐度的分布规律。

本条“标准”关键是选取合适的图表等资料，重在培养学生的读图分析能力，了解海水温度和盐度分布规律，并分析影响海水温度、盐度的因素。

【核心素养】通过介绍珊瑚的生态作用、生存现状和珊瑚病害的原因等知识，使学生树立地理环境整体性观念；认识海洋与人类的关系，培养人地协调观；通过分析影响海水温度和盐度的主要因素，培养学生综合思维能力；通过分析归纳海水温度和盐度的分布规律，太平洋表层海水温度等值线分布图的判读和世界盐度最高、最低海域的成因分析等探究活动，培养学生区域认知能力。

【教学目标】

一、知识与技能

1.了解“海水盐度”等基本概念。

2.了解海洋表层海水温度的分布规律及其影响因素，海水对大气温度的调节作用。

3.了解海洋表层海水盐度的空间分布规律及其影响因素。

二、过程与方法

1. 运用图表资料来分析归纳海水温度的时间变化和空间变化分布规律，海水盐度的一般分布规律；

2. 分析盐度分布的“马鞍形”曲线与温度分布的“峰形”曲线之间的关系，并解释原因；

3. 在盐度分布图上，能找出世界盐度最高和最低的海区，并解释原因；

4.强化读图分析能力，通过阅读教材中图表，了解和掌握等值线图的绘制与判读方法，培养学生推理的能力和地理知识的运用能力。

三、情感态度与价值观

使学生养成合理表述、归纳总结的思维习惯，通过主动探究、合作学习、相互交流，进一步认识地理的理性与严谨，感受探索的乐趣与成功地喜悦，增加学生的求知欲和自信心；进行环保教育。

【教学重点】1．海水温度及其分布；2．海水的盐度及其分布。

【教学难点】海水盐度的分布

【教学媒体与教具】 课本插图、多媒体课件等

【课时安排】 1课时

【教学过程】

教学环节教师活动学生

活动设计意图新课导入

【导入】展示五颜六色珊瑚图片

珊瑚礁色彩斑斓、绚丽多姿被称为“水下花园”，它是地球上非常重要的生态系统，有“水下热带雨林”之称，你们知道它有哪些生态功能吗？我们通过一段视频来了解