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人教2003课标版《第一节海水的温度和盐度》集体备课教案优质课下载
二、过程与方法论
学会读图表的能力。
学会归纳总结。
情感态度与价值观
全面的了解海洋，树立保护海洋生态的意识。
学会将学到的知识应用到生活
【重难点】
海水温度和盐度的分布规律。
【教学方法】自主学习法、小组合作探究、读图分析法
【教学过程】：
【导入新课】播放视频。
我们刚刚看的这个美丽的景象就是珊瑚礁，它以占世界海洋千分之二的面积养育了四分之一的海洋生物。珊瑚的生存对海水的理化性质有一定的要求，而海水的理化性质有多个方面，其中最基础，最重要的指标就是海水的温度和盐度。
【学习目标】
略
【过渡】大家觉得珊瑚漂亮吗？想不想去看看珊瑚？如果去的话，我们要去哪看呢？这就与珊瑚的生长习性有关了，我们来看看珊瑚它对海水的温度有所要求，最佳的水温是25度~27度。那么，首先我们对海水的温度做个认识，请同学们阅读课本第24页，1、2自然段，完成自主学习一。
海水的温度
海水热量的收支（学生回答）
收支状况：收入--太阳辐射 支出：蒸发消耗的能量
分布：赤道--副热带海区，热量盈余；副热带--高纬度海区，热量亏损。
全球：基本平衡。
【过渡】由全球海水热量收支状况可以看出，全球海水热量分布不均，哪么有哪些因素在影响呢？请同学花五分钟小组合作完成探究一，找到答案。
海水温度的影响因素（学生回答）
【合作探究一】 下图为世界八月海洋表层温度示意图。
1、从图中可以看出，海洋表层水温有什么变化规律？影响因素？
2、比较30°N和30°S水温的差异？影响因素是？