《第一节海水的温度和盐度》优质课教案下载

《第一节海水的温度和盐度》优质课教案下载

本内容设置多种图片、视频和情景，在教学过程中可以给中学生树立正确的海洋观念，正确理解人类与海洋的相互关系，增强现代海洋意识，促进海洋可持续发展，也可以提高学生对区域认知、图文转换和地理综合思维等能力。

另外, 在学习的过程中本部分内容与物理学科有一定联系, 体现了地理学科的综合性。

二、学情分析

泉州市沿海城市，学生对海洋都有一定的认知，从生活联系理论，可以提高学生的学习兴趣，在之前的学习中，学生已经具备了太阳辐射、大气的受热过程以及水循环等相关知识, 理解本节内容应该难度不大, 但读图、析图能力还是有所欠缺，对规律的认识总结能力不足，对于水体的相态变化与热量的吸放关系, 还需要做一定的物理知识的铺垫, 同时对于影响盐度分布的全球气温和降水因素, 必须要作图形补充, 结合影视材料，创造自主学习氛围才能使学生对本节内容的认识更加完整。

三、教学目标

1. 知识与能力目标

了解海水的温度及盐度概念;识记海水的温度、盐度的分布规律及其影响因素;培养学生运用图表分析问题的能力, 提升图文转换能力。

2. 过程与方法目标

通过相应的地理图表、案例以及生活情境, 引导学生自主学习, 发现规律, 归纳总结, 提升思维总结能力;通过与物理、化学学科间的综合联系, 分析、理解影响海水温度和盐度的因素, 提升综合思维素养。

3. 情感态度与价值观目标

通过对我国沿岸海洋的了解, 树立海洋观念, 增强海洋意识, 进而培养家国情怀和国际视野。

四、教学思路设计

环节1:情境导入, 强化认识——强化学生对海洋的感性认识, 提高学习兴趣, 为本节课的内容学习打下基础。

环节2:材料分析, 自主探究——通过小组活动的形式, 分析探究展示材料和图形, 推测影响温度和盐度的综合因素, 归纳分布规律。

环节3:总结归纳, 提升能力——通过网络状结构图对影响海水表层温度和盐度的分布规律和影响因素进行归纳和总结, 提升学生的综合思维能力。

教学实录

教学环节

教师活动

学生活动

教学意图

情景导入

从身边的泳池入手，让学生根据生活经验比较泳池表层水温与底层水温的差异？

学生感受：表层水温较高，进而延伸到表层水温高是因为接收到的太阳辐射量多

激发兴趣

新课学习