人教2003课标版《第一节海水的温度和盐度》新课标优质课教案设计

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学情分析：

高一学生在初中课本里已经基本领略了资源、环境的相关知识，但是识图、读图的能力还很差，对规律的认识总结能力不强，对数据的分析并从中总结出规律也缺乏训练，所以看地图册和影视资料，结合课堂练习，创造一种自主学习的环境就能快速提高她们掌握知识的能力。

略感遗憾的是本地距离海洋比较远，对海洋的感官认识很差，多数多是通过其他手段来获得对海洋的了解的，不过也正是因为这点，大家都充满了对海洋的向往，急于学习的迫切性很高。

设计思路：

本教学设计着重于通过主动探究、合作学习、相互交流，进一步认识地理的理性与严谨，感受探索的乐趣与成功地喜悦，增加学生的求知欲和自信心。

教学目标：

知识与能力：

1、归纳海水盐度的分布规律。

2.理解影响海水盐度的主要因素。

方法与过程：

运用图表，找出海水盐度的分布规律；

运用图表及相关资料，分析影响海水盐度的因素；

归纳总结，影响海水盐度的因素；

结合不同海区的特点，分析其盐度高低并找出原因。

情感、态度、价值观：

提高学生的地理思维的情趣，给学生以成功地体验，逐步认识到地理的科学价值、应用价值和文化价值，从而形成学习地理知识的积极态度；

树立正确的海洋观，增强现代海洋意识。

教学过程：

导入：播放视频《大海冬天难结冰》，通过观看，学生了解大海冬天难结冰的一个重要原因是海水含盐，海水的盐度就是我们今天要学习的内容。（通过视频内容及老师的讲解，提高学生的学思兴趣，调动学生的学习积极性）

新课教授：

思考：海水是什么味道？为什么？

1、盐度的概念：１００克海水中溶解盐类物质的数量。

世界大洋平均盐度：3.5％

2、海水盐度分布规律及其影响因素

合作探究一：阅读课本P26页第二段，结合下图完成以下各题