人教2003课标版《第二节现代旅游对区域发展的意义》集体备课教案设计

人教2003课标版《第二节现代旅游对区域发展的意义》集体备课教案优质课下载

【重点难点】

1.旅游业促进经济发展的表现有哪些?经济过分依赖旅游业会产生哪些弊病?记忆并理解旅游业对经济发展的拉动作用，同时要一分为二地看待旅游业对经济的影响。

2.旅游业促进社会文化繁荣的具体表现有哪些?旅游业的发展对接待地的社会文化环境又会产生哪些不利影响?理解旅游业的发展与社会文化繁荣的关系。

3.旅游业对区域环境产生了哪些有利、不利的影响?理解旅游对区域环境保护和破坏的关系。

【核心素养】

1.通过阅读地图，增强学生对乡土地理的认知。

2.利用已有知识，培养学生综合分析问题的能力。

3.通过分析现代旅游业对区域发展的经济、社会文化、区域环境的有利和不利的影响，培养学生树立可持续发展思想和辩证地分析问题的能力。

4.通过设计乡土地理问题，培养学生利用所学知识分析身边地理问题的实践力。

【学情分析】

学生已经学完了必修地理和区域地理，已经具备了一定的地理知识。《旅游地理》还没有学习，对旅游地理知识一知半解。本节课使用的班级是自己不熟悉的高二（20）班，对班级同学个人情况不了解。上好本节课应做好两手准备：如果班级学生基础较好，可多采用讨论法；如果班级学生不喜欢参与课堂，除想方设法调动学生参与外，还须要做好上课冷场的准备。

【教学设计】

1．设计思路

利用乡土地理视频导入，引出本节课讨论的话题，师生讨论，从正、反两方面举例分析，最后用乡土地理问题检验课堂学习效果。

2.教学过程

导入：

让学生猜一猜，本节课要上什么内容，目的是想调动学生参与课堂的积极性，观察哪些学生有参与课堂的欲望和热情。学生可能猜对一部分，给与正面表扬，接着PPT呈现课题。

播放来安县旅游资源宣传片。提出观看宣传片时注意的事项，要求学生记录下宣传片中提到的来安旅游资源。播放此宣传片，目的是想引起学生的学习兴趣；做记录，目的是想增强学生对宣传片内容的关注度，让学生对来安旅游资源有初步感知，为后面的问题讨论做好铺垫。

提问：宣传片中提到了哪些来安的旅游资源？提问目的是想检查学生观看宣传片的效果。

PPT呈现配有主要风景点图片的来安旅游资源分布图。目的是想将学生观看宣传片时记录的结果落实到地图上，培养学生对来安区域的认知。

用问题转入：宣传片上的代言人是谁？学生看完宣传片知道是政府领导人代言来安的旅游业，以此说明旅游业重要性，引出讨论话题：现代旅游业对区域发展有哪些影响？

学生分组讨论：根据需要分成两大组，鼓励学生进行讨论，相互讨论形成观点后，每组派代表在黑板上写出讨论的要点。

老师参与学生的讨论之中，给与必要的点拨和指导，了解学生讨论的共同点、易错点、亮点。

分组讨论的目的是想调动全体学生参与课堂，老师参与讨论是想更好的了解学情，及时指导帮助学生。

学生代表在黑板上写出答案后，让其他学生再对所写的答案进行归纳总结。学生通过看课本，大多知道要从经济上、社会文化上、生态环境上进行归纳。