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人教2003课标版《第一节旅游资源的分类与特性》公开课教案优质课下载
3.掌握旅游资源的特性
过程与方法
1.通过看图,抓住事物的特征,增强学生的读图能力
2.通过对旅游资源特性的学习,培养学生对优美自然资源的认识,并进一步提升学生的文化内涵。
情感态度与价值观
1.通过对旅游资源的分类和特性的理解,让学生进一步树立热爱、爱护和合理开发自然资源的观点。
2.培养学生发现自然美、欣赏自然美的情趣,激发他们对自然科学和个人美的追求志向。
3.通过学习,培养学生热爱大自然,热爱祖国,热爱家乡的情感。
教学重点
旅游资源的定义、分类、特性。
教学难点
旅游资源的特性。
教学用具
多媒体课件
教学过程
?老师:首先,我们来学习一下什么是旅游资源,大家先说一说你觉得,什么是旅游资源。
(同学回答)
老师:同学们说的很好
旅游资源的内涵
1.旅游资源的概念:
老师:自然界和人类社会中,凡能对旅游者产生吸引力,可以为旅游业开发利用,并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素,都可视为旅游资源。那旅游资源的形成需要哪些必备的条件呢?
板书:2.旅游资源的形成必须具备的条件:
老师:一是对旅游者具有一定的吸引力,能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足;二是具有一定的经济、社会、文化价值,能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。只有同时具备两个条件的事物才能被称为旅游资源。
下面同学们讨论一下,你认为旅游资源的形成,最重要的原因是什么?(2分钟)
(同学回答)