人教2003课标版《第一节旅游资源的分类与特性》精品优质课教案设计

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2.了解旅游资源的分类，掌握自然旅游资源和人文旅游资源的区别，理解自然旅游资源和人文旅游资源的联系。

3.结合实例掌握旅游资源的特性。

（二）能力目标：能够结合具体的旅游景观理解旅游资源的特性

（三）情感目标：培养学生热爱大自然，热爱祖国，热爱家乡的情感

教学重难点：

重点：旅游资源的内涵、分类、特性。

难点：自然旅游资源和人文旅游资源的区别

教具准备：多媒体。

教法：启发式教学、案例分析法

学法：自主学习法、合作探究法

课时安排：1课时

教学过程：

导入 视频—凉山风光和一组数据

2016年凉山旅游总收入250亿，2017年为301亿，2018年总收入436亿

2018年火把节吸引游客达到320万，旅游收入达10亿，其中，仅8月5日晚的狂欢夜，超过37万人参与“玩火”。

2018年，西昌市接待游客2250万人次，10年增长4倍；旅游收入235亿元，10年增长8倍；凉山的旅游业蓬勃发展，以旅游业为核心的第三产业占据主导地位，旅游业成为凉山发展的新引擎。快速发展的旅游业主要得益于凉山丰富的旅游资源。什么是旅游资源？

一、旅游资源的内涵

学生自主学习一：

1．凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。

2．旅游资源的形成必须具备的条件

同时具备两个条件:1.对旅游者产生吸引力 ，旅游者得到物质享受和精神满足；2. 给旅游业带来经济效益、社会效益。

3．旅游资源的核心：对旅游者的吸引力。

学生合作探究一

1．根据旅游资源的涵义，填表2．1。

自然界、人