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《第一节旅游资源的分类与特性》集体备课教案优质课下载
了解都江堰旅游资源类型以后学生可以根据需要设计相应的旅游路线，获得更好的旅游体验。教学重点、难点1. 概况旅游资源的内涵和特性；
2. 区别自然旅游资源与人文旅游资源。教学资源 学案，教师自制多媒体课件地理教学活动过程设计教学活动1一 导入新课
看“中国世界自然和文化遗产分布图”，激发学生旅行的欲望教学活动2探究一 找出都江堰的旅游资源
包括：离堆公园、青城前山、虹口、万达城、赵公山、莲花湖……教学活动3探究二 列出一个都江堰你最想去的旅游目的地，谈谈理由。
引导学生分析得出旅游资源的内涵。教学活动4
探究三 将都江堰的旅游资源进行分类
帮助学生理解地文景观、水域风光、生物景观、天象与气候景观、遗址遗迹、建筑与设施、旅游商品、人文活动的含义。教学活动5总结 旅游资源的特性
1多样性 2 非凡性 3可创造性 4永续性教学活动6
练习 2014年高考真题
某学习小组在探讨“老工业区如何转型”的活动中,发现德国鲁尔区在转型过程中,利用原有的生产设备等工业遗产资源,开发了能够吸引人们了解工业文明和工业化历史,具有独特观光、休闲等功能的工业遗产旅游产品。指出老工业区的工业遗产资源,并设计老工业区工业遗产旅游项目。教学活动8七 教学反思