选修3旅游地理《第二节旅游资源开发条件的评价》优质课教案下载

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【教学目标】

1.掌握旅游资源开发条件评价的基本内容的内涵。

2.能规范的进行旅游资源开发条件的评价。

【教学重难点】

掌握旅游资源评价的基本内容，学会分析旅游资源的评价的方法。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

课堂导入：分析旅游资源开发条件的评价这部分考点在高考中出现的卷别、年份、分值，让学生意识到该考点的重要性，引起学生强烈的学习兴趣。

一、旅游资源开发条件的评价在高考中的地位分析

旅游资源开发条件的评价在近五年高考试卷中的分值统计表

年份试卷分值2011全国新课标卷10分山东卷10分海南卷10分2012全国新课标卷4分山东卷6分海南卷10分2013新课Ⅱ卷10分山东卷4分海南卷10分2014山东卷10分海南卷10分2015山东卷10分从上表统计数值可以看出：旅游资源开发条件评价是旅游地理板块的高频考点，且分值大！是我们必须重点掌握的核心内容！

二、本校学生考情分析

附：（本校12月月考试题）42．（10分）【旅游地理】阅读材料，回答下列问题。

材料一 “丝绸之路”是世界上路线最长、影响最大的文化线路，是东西方之间融合、交流和对话之路。我国与中亚国家联合开展“丝绸之路”跨国申遗工作，并于2014年6月22日成功地将“丝绸之路”列入了《世界遗产名录》。

材料二 下图为古“丝绸之路”路线图。

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

（1）分析“丝绸之路”沿线旅游资源丰富多样的原因。（4分）

（2）指出古“丝绸之路”沿线旅游开发的主要不利条件。（6分）

通过12月份考试学生答题卷的展示，总结得出学生们在近段时间以来的各类测试中，在答题中出现的主要问题有：

1.区域定位不准

2.审题不清

3.没有掌握旅游资源开发条件评价的知识框架

4.表达不规范

让学生懂得失分的原因，因而对症下药，紧抓要点进行复习！