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人教2003课标版《第二节旅游资源开发条件的评价》公开课教案优质课下载
教学重点：评价旅游资源
教学难点：旅游资源的价值分析
教学环节：
1.课前调查报告：假设你的父亲是一位旅游业的投资人（资金非常雄厚），你会给他推荐去哪个旅游景点（或旅游景区）投资？（省内、省外、国内、国外不限）
2.自主学习一：
根据“四川必去十景”分布图，为来自浙江的一家人选择一条“七日游”的旅游路线（L1，L2），并说出此线路吸引游客的原因（可参考旅游地理书上20-23）。
（L1:九寨沟、黄龙-四姑娘山-青城山、都江堰-宽窄巷子
L2：宽窄巷子-峨眉山、乐山大佛-蜀南竹海-泸沽湖）
3.点拨归纳一：（板书设计）： “四川必去十景”分布图
价值类：美学、经济、历史文化、科学价值等
自身条件 资源集群性和地域组合状况，互补性
评价 目的类：体验、养身、娱乐价值等
旅游
资源 地理位置及交通
的开 基础设施
发条 地理条件 客源市场（远近、大小、游客停留时间、游客的性别、年龄、文化件 差异等）
政策、环境承载力等
4.自主学习二
（2016?新课标Ⅱ卷）篁岭是美丽的山居村落，位于婺源东北部，篁岭因“晒秋”闻名遐迩。当秋日的阳光把晒楼唤醒的时候，一家家晒楼把鲜红的辣椒，翠绿的豆角，金黄的玉米、稻谷、黄豆……晒起来，让整个山村变成色彩斑斓的画卷。篁岭人家“晒秋”没什么讲究，赶上什么就晒什么，恨不得把 整个秋天的收获都晒起来。
分析“篁岭晒秋”的旅游价值及开发的有利条件（10分）。
参考答案：旅游价值：篁岭晒秋是独特的民俗文化现象，民俗文化产品价值高；（2分）篁岭晒秋具有较高的观赏价值、体验价值、购物和农家乐开发价值等。（2分） 有利条件：（篁岭晒秋）旅游产品独特，与附近旅游景点的旅游产品差异明显，可以实现产品互补；（3分）接近著名旅游景点（婺源、景德镇等），客源有保障。（3分）
5.点拨归纳二：
旅游资源的自身价值应当还包括目的类的，比如体验价值、养身价值、娱乐价值等。
6.拓展迁移
观看《航拍中国-篁岭》视频片段，思考回答：